画杨桃演示文稿2.ppt

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1、11.画杨桃课前三分钟：听写词语叮嘱教诲审视严肃半晌和颜悦色你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。学习目标：1、能有感情地朗读课文。试背诵课文中老师说的那段话。2、能抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。自由读２～１８段，按要求完成下面的提问⑴我”是怎样画杨桃的？“我”认为画得怎样？(2)开始同学们认为这幅画画得怎么样？后来又有什么变化？老师的态度又是怎样的呢？(3)为什么会有这样的变化？把有关的句子画下来。我”是怎样画杨桃的？“我”认为画得怎样？我画得很认真！

2、我认真地看，老实地画.我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。同学们给予我的却是……开始同学们认为这幅画画得怎么样？后来又有什么变化？老师的态度又是怎样的呢？“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”“现在你看看还像杨桃吗？”“不……像。”“那么，像什么呢？”“像……五……五角星。”（想当然不假思索的语气。）10（回答支支吾吾，结结巴巴，迟迟疑疑。）为什么会有这样的变化？把有关的句子画下来。于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。

3、3、想象说话。老师请同学们坐到我的座位上看杨桃，请你想象当时的情景，同学们这一看，看出了怎样的结果？这一看，________；这一看，_______；这一看，_______。（1）这一看，同学们发现从“我”的角度看杨桃，它确实像个五角星。（2）这一看，同学们知道嘲笑“我”是错的。他们的神态发生了变化，一个个脸色通红，说话结结巴巴。（3）这一看，同学们都不好意思了，一个个脸羞得红红的。他们请求我的原谅。他们说：“对不起，我们不应该嘲笑你。你能实事求是地画出你看到的，是多么不容易。原谅我们吧！”。…………………………当别人

4、的看法、想法和自己不一样时，不要先认为别人错了，要看人家是从什么角度看的；还要相信自己的眼睛，要实事求是。如果我们每个人都能这样做，能使我们每个人一生都得到好处，我们要牢记这个道理。老师：提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。父亲：你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。老师和父亲的话哪些地方相似？为什么说

5、老师和父亲的话对我来说一生受用？