绿色植物通过光合作用制造有机物1.ppt

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1、绿色植物绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里？第四章绿色植物是生物圈中有机物制造者1、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。2、运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。3、认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。学习目标：自学指导一自学教材P116-117页，4分钟后思考下列问题：1、概括绿叶在光下制造有机物的实验步骤。2、说出实验现象和结果。3、讨论P117页三个问题。实验：探究绿叶在光下制造有机物目的：1

2、、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。材料用具：盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水。实验材料天竺葵，又名洋葵，石蜡红洋绣球。属牝牛儿苗科，多年生草本，全株有细毛。原产南非。其花色彩艳丽，花期长，栽培较易，为重要的温室盆花。不耐炎热，盛夏需遮阴，怕水湿，耐干燥。繁殖主要以扦插为主1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜；2、用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧，然后移到阳光下照射3-4h；实验步骤

3、？？4、把叶片浸入盛有酒精的烧杯，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中；叶片变成黄白色3、剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片6、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化？55、取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养皿中，滴加碘液将观察到的实验结果记录在表中：叶片颜色的变化遮光的部分没有遮光的部分放入酒精内隔水加热用清水漂洗后，滴加碘液，再用清水冲洗掉黄白色绿色黄白色绿色黄白色黄白色蓝色根据实验观察到的现象，你得出的实验结论是什么？2、在实验中，叶片未用黑纸片遮盖的部分产生了淀粉，被黑纸片遮盖的部分没有产生

4、淀粉。说明光是光合作用不可缺少的条件1、从实验可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。实际是淀粉遇碘液变蓝。说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉1、为什么用酒精浸泡叶片而不用水？为什么要隔水加热？2、为什么向叶片中滴加碘液？这一步是使叶片中的叶绿素溶解于酒精中起到脱色的作用，便于鉴定淀粉的颜色变化；因为酒精蒸发太快，温度太高造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不太好，尤其易引燃酒精发生危险。实验中应注意的问题：向叶片中滴加碘液是因为碘液遇淀粉可变成蓝色，故可用碘液来鉴定叶片中是否能生成淀粉这种有机物

5、。讨论1、为什么要将天竺葵放在黑暗中1昼夜？2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？3、绿色植物制造的有机物是什么？这样做是为了让天竺葵把叶片中原来储存的淀粉全部转运和消耗，排除原有淀粉对实验的干扰，保证检测到的淀粉是在实验过程中形成的。是为了作对照实验，看看有光照的部位和无光照的部位是不是都能制造淀粉主要是淀粉等糖类自学指导二自学教材P118-119页，4分钟后思考下列问题：1、光合作用的概念及场所。2、绿色植物的光合作用有什么意义？光合作用的概念及场所绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了

6、淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。场所概念：光合作用的意义1、光合作用制造的有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要。2、为生物圈中的其他生物提供的基本的食物来源。绿色植物制造的有机物用来构建植物体，满足自身生长、发育、繁殖的需要绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的筛管可运到植株各处。绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂肪等其他有机物。物细胞的各组成部分

7、包括：细胞壁、细胞膜、细胞核都是由不同的有机物组成的。细胞壁主要成分—纤维素细胞膜主要成分—蛋白质、脂类细胞核主要成分---DNA还有我们所吃的萝卜（植物的根）、甘蔗（植物的茎、白菜（植物的叶）这些植物的器官都含有大量的有机物。为生物圈中的其他生物提供的基本的食物来源CO2O22、家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去。你能说说其中的原因吗？因为光照是绿色植物制造有机物的条件，如果植物长时间得不到光照，就不能合成自身生命活动所必需的有机物，所以家养的花草长期放在黑暗处会死去。思考？1、在利用青菜来进

8、行“探究阳光与有机物的关系”的试验中，正确的试验顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1）向叶片上滴加碘液（2）将叶片的一部分进行遮光处理（3）用清水漂洗（4）观察颜色反应（5）用酒精脱色（6）暗处理一昼夜2、在上述实验中（　　　）。A、没有对照实验B、叶片未遮光的部分是对照实验C、不需要对照实验D、叶片遮光的部分是对照实验当堂训练（6）（2）（5）（3）（1）（4）D3、《学法》P74页