多媒体讲台设计开题报告

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1、开题报告多媒体讲台设计一、选题的背景、意义随着现代信息技术和通讯技术的迅猛发展.教学模式也发生了根本性的变化多媒体教学已经成为现代教学的一种重要形式。多媒体讲台(图1)以其功能多样操作简单，广泛应用在多媒体教室、语音室以及学术报告等各种场所。随着商务交流活动的日益密切与办公自动化地不断深入多媒体讲台更是技术交流、学术讨论、企业员工的培训、生产计划研讨会等场合进行多媒体展示的理想设备。多媒体教室在越来越多的学校普及。有多数教师在使用后表示，目前的多媒体教室还存在着一些优异之处，提高了学生学习和教师授课的质量和效果。1、大大增强授课时互动性　　  通过电脑屏幕，在

2、教师的电教素材上进行重点注解、标识，无论是简单的课件、图片，还是复杂的实物影像及视频材料，能够让老师把学习重点非常生动、直接地向学生明示，让学生对教学重点轻松掌握；老师还可面向学生进行板书、公式演绎推导、画图，讲授更加直接、生动、有针对性。 2、多媒体教室保障教师和学生身体健康 　　由于多媒体教学使用投影仪和电脑，不再需要黑板和白板，可让老师和学生远离颜料和粉尘的侵害。老师不再需要书写画图在大尺寸的板上，不再需在移动于讲台和黑板间，不再被投影式电子白板的投影光刺伤眼睛，授课全程可面向学生轻松讲学，减轻体力消耗，工作强度大大减少，有益于教师身体健康。     3

3、、集中学生听课注意力　　 教师在上课时书写的内容，可全部保存为电子文档，供课后学生复阅。学生再也不因在课堂上紧张地记笔记分心而影响对授课内容的理解，注意力能全部集中在听讲和思考上，而老师也不会因等待学生记笔记而造成讲课效率和质量的下降。 在现在的教学条件下，讲台和电脑，功放，中央控制系统……等集成在一起的讲台，功能和使用方面都可以根据现在的老师教学需要改进，扩展空间比较大。因此现代完美的多媒体讲台具备操作简易，安全防盗，智能化控制能诸多优点于一体。而在此情况下开发出新型的多媒体讲台有着重大的现实意义。二、相关研究的最新成果及动态现在很多企业已经开发出带有智能功

4、能的新型多媒体讲台。新型多媒体讲台是相对普通多媒体讲台而言的.主要是指电动智能一体化，其特点是讲台体内装有电动机、控制电路及传动装置讲台柜体还设置有身份识别装置。这种讲台体积小.操作简单，内部可放置多媒体设备，具有安全防盗功能并可实现远程控制。图3对新型多媒体讲台的电动部分连接关系进行了说明，其工作原理为旧读卡器认证用户旧卡后给控制电路模块电压信号控制电路模块接收该信号输出给第一传动装置信号打开讲台滑动盖板.达到限位以后.触动控制电路模块的开门限位开关.断开控制电压这样滑动盖板完全打开.然后控制电路模块给第二传动装置电压信号.使键盘固定板翻转打开。而网络模块则

5、将控制从本地延伸到网络当中可以通过网络远程控制电动多媒体讲台滑盖和键盘固定板的开关。新型多媒体讲台相对普通多媒体讲台而言具有如下优点:(1}体积小.方便移动和搬运。由于采用了滑动盖板和可翻动的键盘固定板.因此在同样的工作面积前提下.大大节省了使用空间。(2)使用简便。因为讲台采用的是电动滑动盖板.因此易于操作;拾音器接口设置于滑动盖板外当不使用讲台内部设备时.可以把它当普通讲台使用。(3)具有安全、防盗功能。由于讲台柜门顶部设有门沿当滑动盖板关闭时，柜门也无法打开.从而确保了里面多媒体设备的安全。(4)便于远程控制和用户管理。由于讲台装有旧读卡器和内置网络模块

6、因而可以授权不同的用户使用确保设备的统一管理。讲台的柜门主要有三种设计形式，即三联折叠式、滑轨侧拉式和滑轨双层侧拉式设计。滑轨侧拉式和滑轨双层侧拉式采取左右推拉方式，相对三联折叠式更为人性化，开启轻松自如，并解决了学生、女教师及年老教师开启讲台比较困难的问题。由于是左右开启杜绝了讲台占用学生空间的弊病，增加了讲台上方的实际面积，提高了讲台使用效率。现在的讲台多数都采用电子门锁讲台内部可选配行程开关，此开关能够配合中央控制系统实现投影机开关和幕布升降。打开讲台系统自动供电投影机开幕布下降关闭讲台系统投影机延时关闭，幕布上升。现代多媒体讲台更注重以下几点原则1.美

7、观性原则多媒体讲台属于教育类家具，在设计时应该遵循家具设计的一般美学原则从材料、造型、颜色、结构上进行大胆创新。以往的多媒体讲台大多造型笨拙，体积庞大、色彩单一规格较少。近年来已经出现越来越多造型美观、颜色丰富、功能多样、智能控制的多媒体讲台给用户提供了更多更好的选择机会(图5、图6)。图7所示的多媒体讲台.柜体采用了洁净的乳白色和稳重的古典深木纹色装饰给产品带来了更丰富的美感使用户有更多的选择。2.实用性原则多媒体讲台除了应该具有一般讲台的功能外.在设计时还要充分考虑传统教学和多媒体教学的有机结合.并充分发挥两者的优势。既要能对各种多媒体信号进行采集、传输、

8、切换与展示.又要能实现讲台的使用功能。