试析崔莺莺的人格结构[1].pdf

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1、试析崔莺莺的人格结构文孙海燕·唐诗宋词元曲,都是我国古典文学是人物形象丰满鲜明。作品通过一系列时代的青春女子人格结构中本我、自艺术的珍品。古典戏曲发展到元代,可错综复杂的戏剧冲突,对人物的性格进、超我我三种力量相互作用调和的表现。,。以说迈了一个高峰王实甫是元杂剧行了较深刻的揭示尤其是展现了主要与结果文采派的杰出代表,其代表作西厢记》人物相国小姐崔莺莺思想情感的复杂弗洛依德是奥地利医生兼心理学堪称。、,、,。“文采派的典范他选择和融化优美性矛盾性避免了脸谱化单一性倾家精神分析学派的创始人他的人格口,,。’·、诗词并

2、提炼生动活泼的语容铸成自向这在古典戏曲中是难能可贵的在三部分结构学说认为人格是由本我然华美流畅的曲词,形成剧本“花间美她身上矜持和热情、顺从和叛逆、坚定自我、超我。,三部分构成的其中本我是”。。,、人的艺术风格《西厢记》共五本二十和认命矛盾地交织在一起古刹偶遇指最原始的与生俱来的无意识的结构一折,是我国较早的一部,,,以多本杂剧连张生对莺莺一见钟情小姐的态度却不部分由各种生物本能的能量构成其演一个故事的剧本,部分地打破了一折明朗。一开始不予理睬,然后“。又待月西核心是性欲的内驱力本我遵守享乐原由一人主唱的限制,对杂

3、剧体制有所革厢下,迎风户半开”,以诗相约夜半相则,一味追求满足。自我,是指意识的结。,新王实甫把董解元《西厢记诸宫调》改会见面后却无端训斥一番几天后竟构部分是来自本我经外部世界影响而写为戏曲,明确提出““”,。,了愿普天下有情月移花影玉人来主动跟张生私下结形成的知觉系统它代表理性与机智”。,,,,的都成了眷属这一主题思想作者把合勾却了相思债后再次冷落张生直按照现实原则符合社会需要是本我,,。,。反对封建礼教的主题生活化描写青年到张生写诗传情莺莺才把全部的身心和外界的中介它监督本我适当满足男女情与欲的不可遏制和正当合

4、理性,给了他。莺莺对张生可以说是‘·像雾像超我,是指人格中最道德的部分。它代以及追求爱情自由的青年人与封建家雨”,、。、,。又像风忽冷忽热欲拒还迎那么表良心自我理想处于人格的最高层。长之间的冲突《西厢记》在艺术上取得她真是一个反复无常的人吗究竟是什超我的目的主要是控制引导本能的冲的卓越成就,,,使它成为我国古典戏剧的么心理促使她抛开世俗的枷锁雾里看动遵守道德原则按照至善原则指导现,,,,限制本我、,达到自我典实主义杰作它对青年男女追求爱情花水中望月崔莺莺小姐身影朦胧本批评牵制自我幸福的热情歌颂赢得了古往今来青年文旨

5、在借助弗洛伊德的精神分析学说,范。超我是社会化的产物,是文化传统人的喜爱,也对,。,以后的戏曲发展产生了剥去小姐的神秘面纱深人了解封建时的运载工具弗洛依德认为上述三者深远影响。时至今,,,,三日《西厢记》《红娘》代一个大家闺秀的内心世界剖析崔莺保持平衡就会实现人格正常发展。。已经成为中国戏剧大舞台上久演不衰莺的人格结构者失调就会导致神经症。在我看来,,的经典剧目崔莺莺小姐的种种犹豫崔莺莺所生活的时代封建礼教禁《西厢记》在艺术上最突出的成就徘徊忽冷忽热其实不过是一个封建锢极为严酷男尊女卑,男女有别授受《大舞台》艺术双

6、月刊年第期不亲,男女没有正常接触交往的渠道。“听琴”等。面对爱格结构中的本我呼唤着爱情,而超我却方式含蓄地表明心迹,,。时时提醒要求她注意自,封建礼教压抑着青春女子的正常需求情她的心理是矛盾的青春的觉醒意己的身分使她,,是她反抗封建礼教在热烈追求爱情,不能不产生怀人格结构当中的无意识部分即本我部味着对爱情的追求的时候。,,分被压抑得抬不起头来崔莺莺是个美的开始老夫人赖婚更激起了她的叛疑顾虑这种犹豫反复正是她的自我不、,、。,。“”,丽幽雅的少女女工诗词无所不能逆但又惧怕老夫人的威严不敢行动断调节的过程本我对张生大胆

7、地迎,,她也提防“”,但从小受到父母的严格管教闭锁在寂红娘是莺莺身边的侍女三超我却一味地拒自我在中间不断协。。。,,,一时本我占寞的闺中她无法驱遣青春的苦闷一分莺莺热恋着张生但张生近乎轻狂调一时超我占了上风了“。。、、,开场莺莺在《赏花时么篇》中唱到可的表现又使她谨言慎行她要红娘带上风本我自我超我的难以平衡不,,“”,。正是人值残春蒲郡东门掩重关萧寺信口口声声叫张生下次休是这般断加深了她内心的矛盾和精神的苦闷中。花落水流红,闲愁万种,无语怨东但寄去的却是暖昧的诗简《明月三五莺莺发现本我的过程便是克服封建枷。”夜》“

8、,迎风。锁的过程。风唱出了生活在压抑中的女性的青待月西厢下户半开拂墙花作者运用现实主义创作方。,影动,疑是。”,法,,春惆怅美好春光象征着青春年华莺玉人来这首诗以诗言情使人物的形象更加丰满加强了作“”。。莺意识到自己的青春正如落花流水推动了情节发展张君瑞认为莺莺暗示品的戏剧性,。,夜宿古刹,,悄悄流逝不由得感叹青春虚度这种他跳墙相会应约而来小姐翻脸不认偶遇佳