基于问题式学习教学模式的探究与实践.pdf

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1、维普资讯http://www.cqvip.com第29卷第1期教学研究Vb1．29NO．12006年1月ResearchinTeachJan．2006基于问题式学习教学模式的探究与实践唐晓雯任艳荣(北京建筑工程学院基础部，北京100044)【摘要】在工程力学的课堂教学中，运用基于问题式学习的教学模式，把学生设置到复杂、有意义的工程f-q题情境中，通过理论学习、查阅资料、小组讨论、合作完成问题的分析、研究与解答，有效地改变了以往学习工程力学时，学生大多处于被动和应付的状态；摆脱了从理论到理论，理论脱离实际的模式；培养了学生理论联系实际、独立分析、团结协作、解决实际工程问题的能力。【关键词]基于

2、问题式学习，教学模式，工程力学。【中图分类号]TB12[文献标识码]A[文章编号】1005—4634(2006)()1—0024—02学习放到复杂的、有意义的问题情境中，通过让学O引言生解决现实世界中的问题，来探究问题背后隐含的基于问题式学习(Problem-BasedLearning，简概念和原理，以发展自主学习的技能，培养合作学称PBL)的教学模式是以问题为基础来展开学习习能力及学习的内在动机。和教学过程的一种教学模式，它强调把学生设置到为实现这一教学目标，笔者采取自选研究问题复杂的、有意义的问题情境中，通过学>J者合作解的教学方式，向学生提供理论联系实际、参与创决真实问题，来学习隐含于

3、问题背后的科学知识，新、提高解决实际问题能力的机会。具体方法是：形成解决问题的技能，并形成自主学习的能力。课上，将部分习题或工程案例改造成研究问题；课传统的工程力学经过几百年的发展，已经相当下，让学生通过课程学习、自由组合、查阅资料研成熟和完善，现在主要是通过各种手段将课程的知究与发现相结合的过程完成选题，以小论文、学习识传授给学生，最后通过考前复习和考试对其归纳心得、读书报告的成果形式参与课程考核，并计入提高。在此过程中，学生大多处于被动应付状态，总成绩。整个过程分为4个环节：1)根据工程力难以摆脱从理论到理论、理论脱离实际模式的束学的学习重点和难点，循序渐进的给学生呈现问题缚，使得学生独

4、立分析、解决实际问题的能力较(例如：生活常识、某项体育运动、某种体育设施、差。为改变这种状态，笔者在工程力学的课堂教学某种工程机械的运动、某一工程案例或某一计算方中，积极引入基于问题式学习的教学模式——将学法的总结等等)。学生以自由组合的小组形式(每习力学知识与解决工程问题有机结合，在教学中强组4～5人)组织与问题相关的已有知识的收集和调学习与问题情境的设立，要求学习围绕复杂的真讨论；2)通过讨论，学生提出被称为学习要点实问题展开，肩发、引导学生在实际问题中去思(1earningissues)的疑问，这些疑问就是他们对问考、去观察、去操作、去探究，从而激发了学生的题的不解之处，学生把这些疑问

5、记录下来，并围绕创造性思维，促进了学生的自主探究以及对学习内其进行讨论和调研；3)学生按照问题的重要程度容和过程的反思。实践证明，这种模式有利于培养给学习要点排序，决定哪些问题由全组负责研究，学生创新精神，调动他们学习的积极性和主动性。哪些问题由个人负责研究，提倡学生在小组中合作1基于问题式学习教学模式的教学目标与解决问题，同时学生和教师还要讨论研究这些问题需要哪些资料，以及如何找到这些资料；4)利用策略答疑的时问，教师分组召集学生共同探讨学习要作为一种问题取向的教学模式，PBL强调把点，把获得的新知识运用于问题情境，鼓励学生总【收稿日期】2005—01—24[作者简介】唐晓雯(1957一)

6、，女，湖南长沙人，副教授，研究方向为普通力学的教学与研究；任艳荣(1973一)，女，山东德』、I,1人，讲师，博士，l丰要研究方向为海洋上程与r=程力学维普资讯http://www.cqvip.com第l期唐晓雯任艳荣基于问题式学习教学模式的探究与实践25结新知识，注意新、旧概念的联系。随着问题的解能力，针对拆除废旧烟囱时所出现的二次断裂现决，使学生既能认识到学习是一个无止境的过程，象，笔者设计了“烟囱的力学模型如何建立?请应永远会有需要研究的问题，义能认识到自己是“学用所学过的力学知识解释这一现象”的研究问题。习”的主人，从而感到“学习”是一种乐趣，是显起初学生想到的是用材料力学的知识，但

7、无法解释示其才华的表演舞台。时，也使学生深刻体会到出现的二次断裂现象。经过教师的引导分析和观看力学是工程技术的基础，作为一名未来的工程帅必案例模拟动画，学生发现：烟囱是在倒地过程中发须掌握好力学知识。生的二次断裂，经过再次研究讨论，提出了烟囱的在PBL中，学生是积极主动的学习者，从分二次断裂与材料、强度、受力以及运动有关的综合析问题、形成共识、验证结论到反思概括的各个环分析。教学实践证明：通过一系列工程问题的