（省赛课教学设计）四年级上册语文教案 《牛郎织女》

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1、32*《牛郎织女》导学案学习目标：1.学会本课7个生字，认识2个生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3.我能读懂课文，感受到人物的特点并体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。预习检测：1.自由朗读课文，标出自然段。做到正确、流利。（至少三遍）2.读准下列词语，对字互查。嫂子牛棚轻盈循着彩锦妻子耕种纺织衰老眼眶惩罚舔挣扎趁机拽着玉簪霎时间暴跳如雷心急如焚波涛汹涌3.写出下列词语的近义词。惩罚（）察访（）损害（）富丽堂皇（）允许（）败坏（）勤俭（）眉开眼笑（）4

2、.你还知道哪些神话故事：合作探究：1.再读课文，思考故事主要讲了什么，试着用自己的话概括。2.浏览课文，思考故事中人物有哪些，中心人物是谁？牛郎与其他人的关系怎样？从文中找出描写他们的句子，在旁边用简短的话写出你的评价。展示点拨：读完这篇民间故事，你对故事中的各个人物一定有自己的认识和评价，和同学交流交流。达标检测：1.仿写：（牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛……干净的溪水。）仿照这一段的构段方式，以下面的句子为中心句写一段话。妈妈对我的关心真是无微不至。_　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.根据小标题复述课文并尝试用更简单的几个词语概况这个故事。相依为命——相识结合——男耕女织——老牛诀别——王母知情——抓走织女——携子追赶——天河永隔——七夕相见