2磁场的基本物理量.教（学）案

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1、......附表二江苏省高邮中等专业学校理论课程教师教案本（2015—2016学年第二学期）专业名称数控课程名称电工常识授课教师左爱娟学校江苏省高邮中等专业学校学习参考......课题序号2授课班级15预（2）授课课时1课时授课形式新授课授课章节名称磁场的基本物理量使用教具多媒体、学案、黑板等教学目的1.了解磁通的物理量概念及其在工程技术中的应用。2.了解磁场强度、磁感应强度和磁导率的基本概念及其相互关系。教学重点了解磁通的物理量概念及其在工程技术中的应用教学难点了解磁场强度、磁感应强度和磁导率的基本概念及其相互关系更新、补充、删节内容课外作业学案课后作业

2、教学后记学生学习态度端正，基本能理解各个物理量的含义，但是也容易遗忘，所以仍需课后巩固复习。课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤学习参考......知识复习1．任何磁铁都有两个磁极，一个称为，用表示；一个称为，用表示。2.磁极之间相互作用力的规律：同名磁极相互，异名磁极相互。新授一、磁通在磁感应强度为B的匀强磁场中取一个与磁场方向垂直，面积为S的平面，则B与S的乘积，叫做穿过这个平面的磁通量F，简称磁通。即F=BS磁通的国际单位是韦伯(Wb)。由磁通的定义式，可得即磁感应强度B可看作是通过单位面积的磁通，因此磁感应强度B也常叫做磁通密度，并用Wb/m2作

3、单位。二、磁感应强度磁场中垂直于磁场方向的通电直导线，所受的磁场力F与电流I和导线长度l的乘积Il的比值叫做通电直导线所在处的磁感应强度B。即磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量。磁感应强度是一个矢量，它的方向即为该点的磁场方向。在国际单位制中，磁感应强度的单位是：特斯拉(T)。用磁感线可形象的描述磁感应强度B的大小，B较大的地方，磁场较强，磁感线较密；B较小的地方，磁场较弱，磁感线较稀；磁感线的切线方向即为该点磁感应强度B的方向。匀强磁场中各点的磁感应强度大小和方向均相同。三、磁导率1．磁导率m学习参考......磁场中各点的磁感应强度B的大小不仅与产

4、生磁场的电流和导体有关，还与磁场内媒介质(又叫做磁介质)的导磁性质有关。在磁场中放入磁介质时，介质的磁感应强度B将发生变化，磁介质对磁场的影响程度取决于它本身的导磁性能。物质导磁性能的强弱用磁导率m来表示。m的单位是：亨利/米(H/m)。不同的物质磁导率不同。在相同的条件下，m值越大，磁感应强度B越大，磁场越强；m值越小，磁感应强度B越小，磁场越弱。真空中的磁导率是一个常数，用m0表示m0=4p´10-7H/m2．相对磁导率mr为便于对各种物质的导磁性能进行比较，以真空磁导率m0为基准，将其他物质的磁导率m与m0比较，其比值叫相对磁导率，用mr表示，即根据

5、相对磁导率mr的大小，可将物质分为三类：(1)顺磁性物质：mr略大于1，如空气、氧、锡、铝、铅等物质都是顺磁性物质。在磁场中放置顺磁性物质，磁感应强度B略有增加。(2)反磁性物质：mr略小于1，如氢、铜、石墨、银、锌等物质都是反磁性物质，又叫做抗磁性物质。在磁场中放置反磁性物质，磁感应强度B略有减小。(3)铁磁性物质：mr>>1，且不是常数，如铁、钢、铸铁、镍、钴等物质都是铁磁性物质。在磁场中放入铁磁性物质，可使磁感应强度B增加几千甚至几万倍。四、磁场强度在各向同性的媒介质中，某点的磁感应强度B与磁导率m之比称为该点的磁场强度，记做H。即学习参考.....

6、.磁场强度H也是矢量，其方向与磁感应强度B同向，国际单位是：安培/米(A/m)。必须注意：磁场中各点的磁场强度H的大小只与产生磁场的电流I的大小和导体的形状有关，与磁介质的性质无关。五、课堂检测1．磁感应强度，也称为，用字母表示。磁感应强度的单位是，用字母表示。2．磁场中某点的磁场强度等于该点的与的比值，即。课堂小结1.了解磁通的物理量概念及其在工程技术中的应用。2.了解磁场强度、磁感应强度和磁导率基本概念及其相互关系。1.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。2.若不是心宽似海，哪有人生风平浪静。在纷杂的尘世里，为自己留下一片纯静的心灵空间，不

7、管是潮起潮落，也不管是阴晴圆缺，你都可以免去浮躁，义无反顾，勇往直前，轻松自如地走好人生路上的每一步3.花一些时间，总会看清一些事。用一些事情，总会看清一些人。有时候觉得自己像个神经病。既纠结了自己，又打扰了别人。努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。4.岁月是无情的，假如你丢给它的是一片空白，它还给你的也是一片空白。岁月是有情的，假如你奉献给她的是一些色彩，它奉献给你的也是一些色彩。你必须努力，当有一天蓦然回首时，你的回忆里才会多一些色彩斑斓，少一些苍白无力。只有你自己才能把岁月描画成一幅难以忘怀的人生画卷。学习参考