高校教师资格证考试真题1.pdf

高校教师资格证考试真题1.pdf

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1、A1、按照义务教育法实施细则的规定,实行助学金制度的具体办法,由(省级)人民政府规定。2、安德森认为心智技能的形成需经过认知阶段、联合阶段和自动化阶段(对)B1、不久前,北京大学医学部大三学生崔某被利器砍死,事发现场~为什么会发生这样的时间?我们应该怎么办?2、(内省和慎独)被视为中国传统道德修养中的精髓。C1、促进学生能力的发展是教学工作一项极其重要的任务,自学能力和(科研能力)是学生能力发展的两个重要方面。2、测验失败引起学生条件性的紧张与焦虑等情绪反应属于(高级条件作用)3、教师职业道德情感

2、是指教师职业道德需要是否得到满足而引起的一种(内在)体验4、从根本上说,教师的教育威信来自(教师高尚的教育人格)5、操作记忆或称为工作记忆,其特点是保持时间较长,容量没有限度。(错)6、促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思(对错)D1、大学生个体之间在学习风格、知识结构等方面都存在差异,高校教师应贯彻公正公平的原则,采用一致的教学方法(错)2、当一位新入职的老师向有经验的牛老师借教案上课时,牛老师断然拒绝了,说道“我的教案不适合你,改天我们一起来探讨。”(注意帮助同事的方法)3、对有效完成

3、任务所需的技能、策略及其来源的意识称为(元认识能力)4、当今教学中,片面运用考试的结果,主要表现在分数使用绝对化~。对用测验的相关知识进行分析这一现象。5、大学生的政治思想形成过程,归根到底是由(大学生的思想矛盾运动)实现的。6、道德信念是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉地克服一切困难和障碍,作出抉择的力量和坚持精神。(错)EF1、发现学习是学生掌握人类文化遗产及先进科学知识技术的主要途径(错)2、凡有已形成的认识结构影响新的认知功能的地方,就存在着迁移(对)G1、高校师生间的情感关系

4、是高校师生心理关系的一个重要方面,良好的师生情感关系表现为(教师真诚对待学生,学生愿意向教师打开心扉)2、高等教育的基本属性决定了它与三个方面的因素紧密相连,其中不包括(科技进步)3、过度学习的程度越高,记忆效果越好(错误)4、高校教师科研是硬道理,教书育人是软任务(错误)5、公益性是高校教师劳动的本质特征(正确)6、高校教师要达至崇高职业道德境界,依赖于(道德理念)的转化。7、高校教师要注重自己的言行举止,加强审美情趣的历练,讲究自己的举止言谈,这是要求教师(具有良好的仪表)8、高等学校管理人员

5、,实行(教育职员制度)9、高校教师或学生通过脑力劳动创造出来的学术著作、科学发明等智力成果属于教育法律关系客体中的(精神产品)10、根据我国《教师法》的规定,教师的聘任应当~由(学校)和教师签订聘任合同~11、个体的认知结构因外部刺激的影响而发生变化的过程称为(顺应)12、高等教育就是大学教育(错)13、高校直接为社会服务的范围主要是进行科技服务(错)14、高等教育结构调整应把握哪几个方向?15、高等教育管理体制体现一个国家在高等教育活动能够中央和地方政府,政府和高校间职责、权利和利益关系(对)1

6、6、高等学校管理模式中的欧洲大陆模式即一种以学术权力为主,高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位,并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式。()17、高校教师道德修养不仅是一个理论问题,而且也是(实践)的问题。18、根据《中华人民共和国教师法》的相关规定,社会力量所办学校教师的待遇(由举办者自行确定并予以保障)19、高等教育实行(以举办者投入为主、受教育者合理分担培养成本、高等学校多种渠道筹措经费)机制。20、国家用于义务教育的财政拨款的增长比例,不应当高于财政经常性收入的增长比例(错)21、

7、高等教育政策的现实性决定了高等教育政策的实施具有一定的(时限性)22、高校教师或学生通过脑力劳动创造出来的学术著作、科学发明等智力成果属于教育法律关系客体中的()23、《关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》规定农村学校的学生与教职工之比是(23:1),各地~24、《国家中长期教育改革和发展规划~(2010~2020)》对教育体制改革有哪些新要求?25、个人本位论可溯源于古希腊时代雅典的自由教育(对错)26、高校教师的专业素质不包括(专业情意)27、高校教师作为学术研究者,其学术生活最重要的特征

8、是(创新)28、高校教师道德情感和职业道德实践的关系描述不正确的是(只要产生道德实践说明已经形成道德情感)。29、高校教师应根据高等教育发展的规律,努力提升自身教育教学能力和思想道德水平,以应对市场经济带来的双重影响。(对)H1、韩国人十分重视青少年的养成教育,强调“坐而言不如起而行”,通过设置“道德训练教室”,对学生进行行为规范的训练。把包括~对我国抓好大学生道德行为有哪些启示?答案:(1)韩国养成教育的做法应给予肯定,德育要重视良好行为习惯的训练。(2)品德行为是通过实践或练习

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