多学科交叉融合的课堂教学方法_刘海波.pdf

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1、第13期计算机教育22014年7月10日ComputerEducation文章编号：1672-5913(2014)13-0002-05中图分类号：G642多学科交叉融合的课堂教学方法刘海波，沈晶（哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院，黑龙江哈尔滨150001）摘要：从探究、分享、陶冶、反思和升华5个方面阐述在工科专业课程上通过多学科知识交叉融合开展课堂教学的方法，指出该方法对提高学生学习兴趣、培养学生综合素质具有很好的效果。关键词：学科交叉；知识融合；教学方法0引言育美育。在“授业”的同时，还要“传道”和“解惑”，带领学生领略科学技术之美，指导学生用《国家中长期教育改革和发展规划纲要

2、（2010—更广的视野去涉猎更大范围的知识，从更高的视2020年）》将“坚持以人为本、全面实施素质教角审视自己所学的知识。育”确定为教育改革发展的战略主题。目前在工在2013年举办的CCF计算机课程改革导教科高等教育中，有很多高校将科技创新教育作为班上，李晓明、陈道蓄、臧斌宇3位教授分别从[1-2]推进素质教育的重中之重。纵观科技的发展不同的角度充分展示了这种交叉融合的魅力。陈历程，大多数有大成就的科学家往往具有理工、道蓄教授的计算机问题求解课程深度融合了计算人文、艺术等多学科知识，广阔的视野是他们创机导论、离散数学、程序设计基础、数据结构、新的源头。以往，很多工科专业课教师的课堂

3、重计算机算法等内容。臧斌宇教授的计算机系统课心是“授业”，这是不全面的。要培养学生德智程则从程序员的视角把计算机组成原理、计算机体美全面发展，课堂就不能孤立地承载仅限专业体系结构、高级语言程序设计、编译原理、汇编的智育功能，而要交叉融合，兼顾人文社会和德语言程序设计、操作系统、计算机网络等专业知基金项目：黑龙江省高等教育教学改革项目（JG2013010218）。第一作者简介：刘海波，男，副教授，研究方向为计算机视觉、人工智能等，liuhaibo@hrbeu.edu.cn。中北京交通大学尹辉等老师以及哈尔滨工程大学刘海波老师的文章介绍了在跨学科背景下，如何推动学生综合能力培养，实现全

4、面素质提升的认识和经验；中国石油大学鲁强老师则介绍了改革操作系统课程，面向学生系统能力提升所做的努力和取得的成效；北京交通大学王伟等老师、北京交通大学海滨学院张磊等老师以及烟台大学贺利坚老师的文章则分别从不同课程、不同角度讨论了如何将问题引导作为一种教学方法，改革课堂组织方式，促进学生从思考中获得能力提升。这些文章集中体现了一个主题——如何提高学生的能力。这也是中国计算机学会举办导教班的初衷。今年导教班仍将继续举办，内容也有所拓展。我们相信一定会有更多的一线教师投入课堂改革的实践，也期望计算机课堂呈现出百花齐放、欣欣向荣的景象。专题策划专题策划第13期第13期3识有机整合在一起。李

5、晓明教授的网络群体市场中练就的，与社会脱节。事实上恰恰相反，技术课程则是数学、计算机、社会学和经济学4个学理论的诞生和发展都离不开当时的社会需求。科交叉融合的结果。他们的改革是对传统课程内下面以计算机专业教学中的一些例子来说明容的勇敢超越。笔者将从另一个角度——课堂教这个问题。人工智能教材中对人工智能本身的发学——介绍我们从计算机专业教学实践中探索出展历程介绍较多，但是逻辑演算作为人工智能课的一些教学方法，试图在另一个层面上也实现一程的一部分重要内容（离散数学课中也会涉及），种超越。逻辑学本身的来龙去脉在教材中却鲜有提及。课堂上，教师如果先带领学生一起探究一下逻辑学1在社会历史的时

6、空尺度下探究的历史，再讲数理逻辑中的基本原理，教学效果会大有不同。通过探究，学生可以了解到逻辑任何一门学科或技术理论的诞生都是有其社学的3个源头：古希腊的形式逻辑、中国的名辩会历史原因的。追根溯源，可以让学生了解到技学和古印度的因明学。还可以带领学生进一步探术理论发展的来龙去脉，更好地理解它为什么会究，让学生知道逻辑学的产生是当时各国的社是这样，从而更好地解决眼前的问题，预测其发会、政治、经济、科技等多方面因素促成的。展趋势。2005年举办的全国高等学校教学督导工在计算机领域中，计算机本身就是二战时作研讨会上，哈尔滨工程大学总督学杨曜根教授在《让新的教学理念进课堂》的报告中指出，目

7、期英国人为了破译德军密码、美国人为了计算导前在课堂教学内容上往往是重结论、轻过程，只弹弹道这样的历史背景下诞生的；而Internet就是注重传授前人已解决的定理、概念、知识的现是美国和前苏联争霸的军事产物；对策论则起成结论，不注重揭示前人艰辛探索这些知识的过源于微观经济学领域，是经济竞争的产物；机程。其实，每门学科的发展过程，每门学科中新器学习领域广泛使用的统计学，最早源于拉丁观点、新原理的建立，科学技术的发现、发明和文statisticumcollegium（国会）