2019-2020年八年级政治下册 1.2 充满活力的经济制度教案(1) 湘教版

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1、2019-2020年八年级政治下册1.2充满活力的经济制度教案(1)湘教版【教学目标】（1）情感态度价值观：对社会主义的经济制度有一个积极的态度，明确让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民。（2）能力目标：学会一分为二看问题的方法；提高收集信息、处理信息的能力；学会善于从全局看问题。（3）知识点目标：我国的基本经济制度；国有经济、集体经济及其他所有制经济的含义及地位、作用；我国要发展混合所有制经济，才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民【教学重难点】重点：国有经济、集体经济及其他所有制经济的含义及地位、作用难点：混合所有制经济【教学准备】教学相关资料【教学过程】Ⅰ

2、、导入新课：提供一组图片（各种所有制企业的图片），提出问题：这些企业有什么不同吗？（承转：当我们看看王师傅一家在大年三十成绩汇报，我们就知道这些区别了。）Ⅱ、新课学习：主题探究活动：王师傅一家的团圆饭主题一：国有经济（学生扮演王师傅角色：讲述这一年来所取得的成绩）○问题的提出：（1）王师傅所在的钢铁公司属于哪种所有制经济形式？该种经济体制还涉及哪些领域？（核心：关系国民经济命脉的重要产业和关键领域）（2）前面所提供的企业当中，哪些是国有企业？在我们周边还有哪些企业是国有企业？（3）简单讨论一下：国有经济的地位和作用。（可以视情况而定，补充关于国有企业改革的话题供学生讨论）主题

3、二：集体经济：（学生扮演刘大妈角色：讲述这一年来所取得的成绩）○问题的提出：（1）刘大妈所在的乡镇企业属于什么所有制经济？（2）前面所提供的企业当中，哪些是集体企业？在我们周边还有哪些企业是集体企业？（3）简单讨论一下：集体经济的地位和作用。主题三：非公有制经济：（学生分别扮演王刚、李婧、王倚角色：讲述这一年来所取得的成绩）○问题的提出：（1）他们三人所从事的职业应各与什么经济体制有关？（2）举例：我们身边还有哪些人从事的行业或职业也属于这些体制的经济形式？（3）简单讨论一下：非公有制经济的地位和作用。○读读议议：肥水要流外人田（可以让学生自主学习，但必须明确这里是主要讲吸引

4、外资的内容，视各校具体情况而论，可以补充，或作为一项专题活动来展开。）Ⅲ、社会调查：（可以作为单元活动部分来开展）例如：某私营企业投资兴建了一个大型的物资集散中心和加工基地，为当地带来了将进8000个就业岗位，又促进了农业的生产等。〖主题〗非公有制经济在嘉兴〖调查核心内容〗确定一个或几个企业；从企业所有制形式；资金构成；企业管理制度；该企业为当地经济发展做出的贡献〖途径〗可以通过实地采访、向家人询问、到当地基层机关调查等方式取得相关第一手资料〖评比〗活动时间大致在一个月左右，完成之后进行评比。优秀作品张贴。〖交流〗（可以占用一个课时）挑选一些较好的调查在全班交流，分小组讨论其

5、中所反映的道理（理论联系实际）课堂小结：课外作业：作业本课后反思：