2019-2020年高中物理 第3章 电磁感应 3.5 高压输电（1）教案 新人教版选修1-1

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1、2019-2020年高中物理第3章电磁感应3.5高压输电（1）教案新人教版选修1-1教学目标1、了解为什么用高压输电。2、知道减少远距输送电能损失的主要途径。3、了解电网在能源利用上的作用，认识科学技术对人类生活的深远影响。重点1、了解用高压输电的目的。2、如何减小远距离输送电能损失。难点1、了解用高压输电的目的。2、如何减小远距离输送电能损失。教法及教具教练结合启发式教学过程教学内容个案调整教学过程教师主导活动学生主体活动一、自主学习【问题1】葛洲坝电站通过发电机把水的机械能转化为电能，发电功率可达271.5万千瓦，从葛洲坝电站发出的电输送到武汉、上海等地，在如此远

2、距离输电过程中，主要需要考虑哪些方面的问题？【问题2】认识远距离输电的必要性远距离输电中，通常是通过架设很高的、很粗的高压电线把电能输送到目的地的，远距离输电为什么要用高电压？【问题3】认识电能（功率）损失的原因及减少电能损失的途径①电能（功率）损失的主要原因：_________________________________________________________________________②减少电能损失的两种途径：______________________________________________________________________

3、______【问题4】远距离输电过程中，除电能（功率）损失以外，输电线上还可能有哪些损失（如电压、电流等）？用问题3中的减少电能（功率）损失的有效方法能有效减少这些损失吗？【问题5】远距离输电的方式．①远距离输电中的两种模式：，．②现代直流输电示意图：_____________________________________________________③远距离输电常用的几种高压有：．④学生认真听讲学生识记知识点户学生填写学案在实际的远距离输电过程中，输电电压是不是越高越好？试说说你的理由．二、合作探究【问题1】远距离输电中电能的损失通过计算探讨：远距离输电过程中电

4、能损失问题的严重性．河南平顶山至湖北武昌的高压输电线电阻约400Ω，如果通过输电线的电流是1A，每秒钟导线发热多少？【问题2】由焦耳定律Q=I2Rt探讨减少导线发热方法？（1）由焦耳定律Q=I2Rt可知减少导线发热的三种方法：一是减小，二是减小，三是减小．（2）在远距离电能输送过程中，输电导线上损失的电能（   ）A．与输送导线上的电流成正比B．与输送导线上电流的平方成正比C．与输电导线的电阻成正比D．与输电导线的电阻成反比【问题3】探究远距离输电中，减少电能损耗方法的可行性（1）通过计算体会减小电阻来减少电能损耗的可行性：把200kW的电能输送到100km以外，若其

5、他条件均不变，仅将输电线的电阻减小为原来的1/10，则损耗的功率是原来的多少？（2）通过计算体会提高输电电压来减少电能损耗的可行性：把200kW的电能输送到100km以外，若其他条件均不变，仅将输电电压升高为原来的10倍，则损耗的功率是原来的多少？三、小结：对本节内容做简要的小结四、作业：师生共同小结板书设计（用案人完成）布置作业教学札记