高中物理 3.5《高压输电》教案 新人教版选修1-1

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1、高中物理3.5《高压输电》教案新人教版选修1-1【课题】高压输电【教材】人民教育出版社《物理》选修1-1第三章第五节【课型】新授课【课时】1课时【教材分析】内容分析远距离输电与社会生活联系紧密，存在许多综合性很强的技术问题。本杰仅限于探讨如何减少远距离输电过程中的能量损失，所涉及的知识相对要简单得多。教材的地位和作用本节在阐述远距离输电的基本原理之后，以较大的篇幅介绍适宜能源开发利用的“电网供电”和人类发展电力系统的资料，这些有关科学、技术和现代社会相互联系的内容，充分体现了教材的人文特色。新旧教材的对比旧的教材是在第十五章第四节电能的输送中出现

2、，篇幅比较简短直白，内容比新教材的少；在新教材中，图文并茂，知识拓展丰富，增加了输电的发展历程等科学文化知识。【学生学情分析】对中学生而言，有了电阻、电功率以及电流热效应等知识，对理解高电压送电有助于减低输电线能耗的道理并不十分困难。【教学目标】1、知识与能力了解为什么用高压输电。知道减少远距输送电能损失的主要途径。了解电网在能源利用上的作用，认识科学技术对人类生活的深远影响2、过程与方法通过学习，培养学生阅读、分析、综合和运用能力。3、情感态度与价值观培养学生遇到问题要认真、全面分析的科学态度。介绍我国远距离输电概况，激发学生投身祖国建设的热情

3、【重点难点】本节重点：找出影响远距离输电损失的因素，使学生理解高压输电可以减少P与U的损失。教学难点：理解高压输电的原理，区别导线上的输电电压U和损失电压ΔU。【教法学法】：小组合作法、讲授法、探究法【教法准备】：多媒体，课件等【教学过程】教师活动学生活动设计意图学生观看思考回答引入新课二、进入新课一、阅读课本74-78页了解本节内容，并回答下列问题：1、远距离输电的电能损失在哪些地方？2、如何减小输带电损失，可以通过那些途径？3、学生自主学习，并思考给出的问题学生分组讨论后，派代表作答培养学生的自主学习能力与思考能力具体减小输电损失是怎样做的？

4、1、为什么一定要用高压输电？2、为什么用电网输电，而不是逐户送电？输电技术的发展过程教师点评、讲解学生做笔记二、新课展开提问：1.如何减小输电线上的功率损失学生思考讨论2.是不是输电电压越高越好？为什么？学生作答：不是。电压过高，会增加绝缘有困难，因而架线的费用增加，输电线路还容易向大气放电，增加电能的损失。要综合考虑，选择合适的输电电压。二、新课展开【介绍】：1.实际采用几种输电方式，显示表格和送电示意图。2.电网输电可以合理调度电力，保证可靠供应。拓宽学生的知识面学生笔记贴近生活提高学生学习物理兴趣三、小结1.输电导线发热损失电能的计算：P损

5、=I2R2.减少输电导线发热损失电能的方法：减小输电线的R和I3.减小输电线的电阻的方法：（1）选用电阻率小的金属作导线材料（2）增大导线的横截面（3）综合：多股绞线——钢芯铝线4.减小输电线的电流方法——提高输电电压，P输=UI5.高压输电全过程；示意图和有关计算6.电网供电：网络化，国际化。经济、可靠、质量高学生小结本节课所学知识通过学生所说的，观察学生这节课学会了多少知识四、课堂练习1、某交流发电机的输出电压为220V，输出的电功率为4400W，发电机到用户的输电线的电阻为10Ω，求如果用匝数比为1：10的升压变压器升压后用户处再用匝数比为

6、10：1的降压变压器降压后使用，那么用户得到的实际电压和电功率又是多少？2、某交流发电机学生动手练习巩固学生所学的知识加深理解的输出电压为220V，输出的电功率为4400W，发电机到用户的输电线的电阻为4Ω，求（1）输电导线中的电流是多少A？（2）输电导线中损失的电压和电功率各是多少？（3）用户得到的电压和电功率各是多少？五、课外作业布置：问题与练习1、2【板书设计】一、输电导线发热损失电能的计算：P损=I2R二、减少输电导线发热损失电能的方法：减小输电线的R和I三、减小输电线的电阻的方法：1、选用电阻率小的金属作导线材料2、增大导线的横截面3、

7、综合：多股绞线——钢芯铝线四、减小输电线的电流方法——提高输电电压，P输=UI五、高压输电全过程；示意图和有关计算六、电网供电：网络化，国际化。经济、可靠、质量高