欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:47991006
大小:32.00 KB
页数:5页
时间:2019-11-12
《2019-2020年九年级音乐上册 歌剧探幽-图兰朵教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年九年级音乐上册歌剧探幽-图兰朵教案一、基本说明教学内容1)教学内容所属模块:《歌剧探幽》2)年级:九年级3)所用教材出版单位:湖南文艺出版社4)所属的章节:《歌剧探幽——图兰朵》5)学时数:45分钟二、教学设计1、教学目标:(1)、在欣赏歌剧作品《图兰朵》中,了解歌剧中的四种声乐体裁宣叙调、咏叹调、重唱、合唱,懂得四种体裁在歌剧中的作用,从中体验到歌剧的美。(2)、理解歌剧的基本内涵。(3)、认识作者和了解作品的故事梗概。2、教学重难点:能够理解音乐在歌剧中所起的作用。3、设计思路:(包含教材
2、结构、内容分析、学情分析、教学思路及教学方法及手段)《歌剧探幽》是湘教版九年级上册音乐第三单元的内容。本单元内容属于感受与鉴赏领域。根据新课改精神的要求,遵循课程标准的基本理念,本节《歌剧探幽——图兰朵》的学习充分体现了以人为本、以学生发展为中心的新教育观,突出音乐学科的特点和实践能力的培养,重视培养学生正确的艺术审美观,提高学生音乐鉴赏、分析、表现等能力,从音乐教学的层面上来说,是通过观看、聆听歌剧《图兰朵》的经典唱段,引导学生理解歌剧这一体裁的基本内涵,培养他们欣赏歌剧的兴趣爱好,体验外歌剧选段的韵味,养成尊
3、重不同国家、不同民族音乐文化的情感与品格,从而树立平等、多元的文化意识和价值观。本课从歌剧剧的艺术形式入手,分析歌剧的音乐特点;通过欣赏、学唱、模仿来感受和体验歌剧剧的魅力;将新课标“过程与方法”中的“体验、比较、探究、合作”四个具体目标贯穿全课。音乐戏剧是世界艺术文化的精髓,在教材中也占据很重要的地位,而歌剧则是音乐戏剧中的瑰宝,只有去认识和了解它,才能让学生真正地体验到歌剧艺术的魅力。三、教学过程描述教学环节及时间教师活动学生活动设计意图 走进歌剧 3分钟一、走进歌剧1、谈话导入师:xx年北京奥运会让全世界看
4、到一个和谐而稳定的中国,而承载这次盛会的建筑是那样的光彩夺目,对,就是鸟巢,还有一座与音乐相关的建筑也倍受人关注,你们知道是哪一座吗?它就是中国国家大剧院(出示图片)一座形似鸟蛋的建筑,有人也称它是“水中的明珠”1、观看鸟巢和国家大剧院的图片2、学生猜谜1、在谈话中拉近师生关系,观看图片激发学生的民族自豪感,从而调动学生学习积极性。2、让学生猜谜激发学生的学习兴趣,提高他们探索故事发展的欲望。,国家大剧院主要由歌剧院、音乐厅、戏剧场组成,以华丽的金色为主色调的歌剧院是国家大剧院内最宏伟的建筑,虽然我们无法马上去现
5、场体验,但今天在这个教室我们也将欣赏到一部歌剧的经典片段,它就是歌剧《图兰朵》。(出示课题)2、介绍剧情歌剧《图兰朵》讲的是一位高贵的公主图兰朵,她为了复仇变得异常残酷冷漠,她对各国的求婚者提了个条件,如果谁可以猜出她的三个谜语,她会嫁给他,如猜错便处死。这三个谜语是什么呢?我们也来猜猜看(出示谜面)老师朗诵谜面,让学生猜。 欣赏歌剧 30分钟二、欣赏歌剧:师:有很多国外的王子不能猜出全部谜语已经死在公主的刀下,流亡此国的鞑靼王子卡拉夫被公主高贵的气质所吸引,也来应婚,他的命运又将如何呢?下面我们就一起欣赏卡拉夫
6、惊心动魄的猜谜片段。(一)欣赏猜谜片段播放歌剧猜谜片段,引导学生注意演员的表演。师:充满智慧的卡拉夫王子取得了胜利,保住了自己的性命。刚才我们欣赏的猜谜片段是用什么唱法演唱的?教师小结:在十八世纪歌剧盛行的年代美声唱法在当时是非常流行的唱法,就好象我们现在用通俗唱法唱现在的流行歌曲一样。提问:从刚才的欣赏你觉得公主是一个怎样的人?你是怎么看出来的?这部歌剧讲述的是哪个国家的故事,你从哪些方面看出来的?(出示表演的图片,引导学生观看舞台的舞美和服装)。5、师:刚才我们欣赏的就是宣叙调,现在老师也节选了当中一段歌词,
7、我们也试着来念一念,唱一唱。(出示歌词:公主:快点陌生人,答案是什么?王子:胜利属于我,将你交给我。)6、、让学生试唱宣叙调7、、师:这一段对白虽然是唱出来的,可是旋律感强吗?(一)欣赏猜谜片段1、学生欣赏猜谜唱段同时注意演员的表演。2、学生回答猜谜片段的演唱方法。3、学生讨论回答:(从她的演唱和表演)4、学生根据舞台布景和服装判断出故事的发生地:中国。5、学生分角色朗诵歌词6、学生学唱公主和王子的对白。感受其旋律。1、让学生注意演员的表演从而了解歌剧是如何刻画人物性格的。2、让学生观看看歌剧的舞台布景,让学生体
8、会到歌剧是一门综合艺术,为后面总结歌剧的概念做铺垫。3、通过让学生朗诵和演唱王子和公主的唱段感受宣叙调的旋律性。8、师小结:这种旋律接近朗诵,节奏比较自由,常用来叙述剧情和代替说白的歌唱,就是宣叙调,也叫朗诵调。(出示宣叙调的含义)(二)欣赏咏叹调《今夜无人入睡》教师以故事情节引出咏叹调《今夜无人入睡》1、播放咏叹调《今夜无人入睡》2、教师提问:当表演者唱完同学们有没有听
此文档下载收益归作者所有