小学英语教师教学技能要求

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1、小学英语教师教学技能要求   一直以来，许多英语初学者和学生家长普遍关注的一个问题——如何激发学生的学习兴趣和改进英语教师的教学技能、方法。现就我在英语教学中的几点想法和要求，谈及如下：一、加强英文书写教学技能训练   加强学生的英文书写技能训练。英文书写有多种字体，匀笔斜体行书是当今流行的一种字体，具有笔画清楚，字形简单，易学易认等特点。英文书写技能指掌握正确的写字姿势和执笔方法，匀笔斜体行书字母的大小写笔顺、规格和书写方法，以及按照格式熟练地进行硬笔书写的技能。能否写规范流畅和比较美观的英文匀笔斜体行书，直接关系到教学成果，也会直接

2、影响到学生的书写习惯。因此，此技能是一名合格的英语教师必备的职业基本功。训练重点应放在纠正已形成的不良书写习惯上。  加强教师的英文书写教学技能。英文书写是学生必须学习和掌握的一种技能，是学英文的学生的基本功之一。因此，英文书写教学是启蒙阶段英语教学的一项重要任务。英文书写教学的主要目的就是要使学生形成良好的书写习惯，具备按英文字母笔顺、书写规则和规格进行英文匀笔斜体行书的书写能力。英文书写不仅是一种知识技能，也是德育、美育的一项内容。英文书写教学的原则和要求：   1、书写规范：以规范、美观、流畅的书写进行示范，引导学生由观察到临摹，

3、由临摹到自主，由自主到熟练；   2、督促检查：要严格要求学生认真观察，在四线三格的练习本上反复临摹和练习。教师应经常走下讲台，巡回督促和检查每一个学生的书写，使错误的姿势、笔顺和规格一出现就得到及时纠正；   3、循序渐进：以字母为基础，先按字母顺序临摹，然后练习连写，再抄写句子和短文，由慢到快，逐步过渡到限时抄写或听写常用词组、句子或短文；   4、常抓不懈：掌握书写技能是一个习惯养成的过程，应将书写训练贯彻始终。二、加强英文歌曲教唱技能训练   教唱英文歌曲是英语教师的一项重要的职业技能。利用唱歌来教英语是一种很好的教学方法。学唱

4、英文歌曲是指在英语教师的指导下学习演唱英文歌曲的技巧、技能。英语语音语调的训练及朗读能力的提高离不开音高、音长、重音、节奏、速度、连续失去爆破等知识技能。老师通过教唱英文歌曲不但能使学生自然而然地学习这些知识和技能，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，减轻疲劳，消除紧张，而且可以培养语感，陶冶情操，提高学习效率和口语流利程度，还有利于营造一种轻松自如、快乐学习的氛围。.三、加强英语游戏组织技能训练   英语教学游戏是指以辅助英语教学为目的，用英语进行交际，在英语课堂或课外活动中广泛运用的游戏。它能紧扣青少年好玩、好动、好胜的心里特点，充分

5、调动他们的非智力因素和潜在意识，将英语教学交际化，游戏化，寓教于乐，让他们在愉快的情感体验中，不知不觉地学习，从而提高英语学习的兴趣和效率。学习英语教学游戏不仅能使自己的英语学习方法多样化，还为下一课的英语教学游戏的组织技能训练打下基础。学习英语教学游戏的原则和要求：   1、游戏开始前应明确游戏的内容和规则；   2、游戏过程中要仔细观察教师如何组织游戏；    3、游戏结束时，认真思考和总结游戏的目的和效果；   4、整个游戏过程中用英语交际；   5、积极思考，举一反三，提出游戏玩法上的建议。四、加强简笔画辅助教学技能训练   简

6、笔画是用简单的线条和几何图形来概括各种事物形象的“写意”的绘画艺术。她简单、快捷、易学、易画，形象直观；而且风趣、幽默，寥寥几笔就能表达很多的信息，引发丰富的联想。将简笔画应用于教学可以使课堂妙趣横生，学生直接理解所学英语，视听结合，印象深刻，是英语教师直观教学的重要辅助手段。学会画简笔化是用简笔化辅助英语教学的基础。只有熟练地掌握简笔化技巧，才能在课堂上应用自如，提高教学效果。画简笔化的原则和要求：   1、画线条的技能是基本功，要求横平、竖直，下笔有力，图形鲜明；   2、先临摹后创作，临摹时看一眼画几笔，然后默画；   3、突出“

7、简字”，笔画宁少勿多，几笔勾出物体的形态；   4、尽量使用直线或几何图形，减少曲线或复杂立体图形；   5、用手画，不得采用直尺或圆规等工具；   6、要主义观察，抓住事物特征；   7、注意远近大小，画出透视效果；   8、在黑板作图时注意身体不要遮挡画面。   9、根据教学内容需要创作简笔化。五、加强计算机辅助英语教学管理技能训练   随着信息时代的到来，熟练运用计算机进行备课，写教案，打印讲义和试卷并进行学生成绩管理，已成为英语教师必备技能。由于计算机文字处理功能丰富；强大；加上日益发达的网络技术，教师在备课中可以充分利用已用资

8、源，实现资源共享，如调取优秀教案，根据教学实际需要进行修改。计算机辅助教学促使教师办公自动化，大大提高工作效率。使用WORD进行文字处理的基本要求：   1、会输入、修改文字和插入文件；   2、会拍板（包