辩题类型及其常用思维

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1、(本文作者系1995年国际大专辩论会冠军队——南京大学队的教练)辩题可以有不同的内容,也可以有不同的语言表达形式,分类的标准不同,结果也就不同。按辩题的表现形式分类,从辩题的表现形式出发,可将辩题分为绝对型辩题、判断型辩题、比较型辩题、利弊型辩题等。必须注意的是,这种分类由于标准的不同而具有交叉情况。在审题时,不能将辩题仅仅定位于某一类型,而应该是类型的交叉。(一)根据辩题所叙述的是事实还是人们的需要意愿、价值取向,可分为事实型辩题与价值型辩题。1、事实型辩题这类辩题是从现实出发,根据一定的现实背景,以现实为依据展开

2、讨论。这类的辩题是有一定的现实意义的。所以入手这类辩题时,应当先进行适当的背景分析,侧重点一定要基于社会现实基础,从事实出发。例如“美是客观存在还是主观感受”、“电脑是否给人类带来福音”等。就后者而言,它的当今电脑技术的日新月异,对人们的生活、工作的帮助越来越大,人们对电脑的依赖性也越来越强。我们在分析辩题时,就应当立足于现实,看看电脑究竟是否给人类带来了福音。事实命题,要求论述的是该命题与客观事实是否相符。比如:“善心是真善/善行是真善”【对于这个题目,我个人稍有异议,因为事实辩题的判断事项(对于这个题目来说就是“

3、真善”)是不得争议的,比如“必要条件”、“客观存在”、“主观感受”等判断事项词都是固定含义,或者基本确定含义的,然而“真善”二字本身值得讨论,故“将什么视作‘真善’”就构成了这个辩题的争议点。而这本身就是一个仁者见仁,智者见智的问题,牵涉个人的价值取向,故而,个人倾向于将其视作“价值辩题”】、“逆境有利人才成长/逆境不利于人才成长”、“温饱是谈道德的必要条件/温饱不是谈道德的必要条件”等。2、价值型辩题有一些辩题,主要是从一个问题的价值取向上来看,然后在价值层面上展开讨论的。这类辩题讨论的往往是“应不应该”的问题,比

4、如“人是否生而平等”、“医学的发展有没有伦理界线”等。拿第一个辩题来说,反方可能会较多的从现实出发,用事实讲话,因为在现实生活中,的确可以找到很多的论据;而作为正方,要论证的是人生而平等,在事实论据不够强有力的条件下,可以试着换一条思路,从价值层面来分析,即论证人应该生而平等,这样,就会容易许多。价值命题,谈论的是人们的主观愿望、价值取向。比如:“乱世应用重典/乱世不应用重典”、“环境保护应该以人为本/ 环境保护应该以自然为本”等。【此二分法与通常我所接受并且宣传的三分法不同,在这个二分法里的“事实辩题”包含三分法里

5、的“事实辩题”和“价值辩题”两部分——如“A对于B利大于弊”这一辩题在二分法里属于“事实辩题”而在三分法里属于“价值辩题”。同时,二分法里的“价值辩题”中的一部分即三分法里的“政策辩题”或者“准政策辩题”】【对辩题进行分类,是为了从一个比较恰当和经常的角度来“审视”一个辩题,往往有“趋向”,但非“绝对的指向”,在实战中将“事实辩题”当作价值辩题来打,或者将“价值辩题”当作“事实辩题”来论述也有实例。 但是,对于这两种辩题的区别和须注意点提出如下:   1、事实辩题的事项词无须争辩;     故而,找到最合适的“表达方

6、法”、“检验方法”尤为重要。     而价值辩题的事项词需要争辩;     故而,对于概念的争辩对于事实辩题而言,是第一个枝节。   2、事实辩题诉诸客观证据;     所以,以事实为依据,以客观为标准,证据推理是胜负的关键。     价值辩题诉诸主观渲染;     因此,抓住观众的心最为关键,     即使不利的东西,只要观众接受,那就是对的。】(二)根据是对事物情况直接作出断定还是在两者之间加以比较,辩题可分为是非型辩题与比较型辩题。1、是非型辩题该类型变体的主要特征是对一个命题进行是或非的判断,例如“恶贯满盈的

7、人是否值得同情”、“人类是否有天敌”等。对于这样的辩题,首先要分析其特征,然后建立起逻辑框架和理论与事实的依据。极为重要的一点是,对于这类辩题,辩论双方的立场都应是十分明确的,不存在相互含糊的成分。是或不是,都必须作为肯定的观点呈现出来。比如:“钱是万恶之源/钱不是万恶之源”、“人生是一个快乐旅程/人生不是一个快乐的旅程”等。2、比较型辩题该类型辩题在内容上是你中有我,我中有你,各自在证明本方立场的同时,也必须证明对方立场的部分合理性。该类辩题在形式上,可分为“轻重之辩”,“主次之辩”,“大小之辩”,其关键词为“更”

8、,“主要”等。比如“谁比谁更重要”,“主要靠什么”,“谁比谁更有利”。等等。在具体辩论中,应该以本方的“更”为实,为对方的“也”为虚,做到虚实相间。但是,在具体的辩论中,双方为了拉开阵式,常常不自觉地将辩题更改为“我重要你不重要”,“靠这不靠那”,“我有利你不利”。这在立论中应该引起重视。比如:“诚信主要靠自律/诚信主要靠他律”、“天灾比人祸更

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