2019二年级语文上册 第三单元 9《爱问的霍金》教案 （新版）鄂教版

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1、爱问的霍金第二课时（一）复习导入朗读课文（二）精读课文A1霍金在什么情况下向谁提过问题？他当时是怎么想的？2出示句子：“妈妈，收音机为什么会说话，会唱歌呢？”这是霍金在什么情况下发问？你能想象一下，他当时是怎么想的吗？指导读出好奇的语气。3师：妈妈是怎么回答好问的霍金的呢？教师指导学生阅读妈妈的话，注意读出妈妈慈爱之情。B1出示句子：“什么是能量呢？”这又是霍金在什么情况下向谁发问的呢？学生互相读，看谁读得好。2师：爸爸解答了霍金的疑问，自由读爸爸的话。3教师指导学生读，读出极力的语气。4师：从

2、爸爸的话中，你明白了些什么？5学生交流发言。小结：1分角色朗读对话：分别请学生扮演妈妈、爸爸、霍金。2从两次提问中你觉得霍金是什么样的孩子呢？解决疑难点：1齐读最后一个自然段，让学生提问。2教师指导学生理解：这里的种子指决心，说明小霍金此时已下决心通过自己的学习去探求科学知识。（五）拓展练习1畅谈读后心得。2你还能说说哪些科学家爱问问题的事情。（六）学写生字1出示田字格，引导学生观察生字的结构以及在田字格中怎样占格，小组讨论后指名代表回答。2学生演板，展示自己会写，写的漂亮的字。（教师相机指导难

3、写、易错的字）3学生在书上描一个。