2019-2020年高三第三次教学质量检查考试理综生物试题

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1、2019-2020年高三第三次教学质量检查考试理综生物试题说明:本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分300分,考试时间150分钟。注意事项:1答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2答第Ⅰ卷时每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案。答第Ⅱ卷时,必须在答题卡指定位置书写。3考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Si:28 S:32 Ca:40Fe:56 Ni:5

2、87 Cu:64 K:39第Ⅰ卷(选择题 共126分)一、选择题:本题共13小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1前成红细胞是哺乳动物的未成熟红细胞,该细胞内有细胞核和多种细胞器。下列所述生理现象可发生在前成红细胞内的是A[H]与氧气反应生成水,并释放能量B肌动蛋白基因转录出相应的信使RNAC从内环境中吸收葡萄糖时,无需载体蛋白协助D染色体的复制和蛋白质的合成同步进行2如图所示为影响酶促反应的温度、pH值和底物浓度与反应速率关系的曲线图,下列相关叙述,错误獉獉的是A影响乙曲线的因素是

3、温度,影响丙曲线的因素是pH值B甲曲线中,A点与B点限制酶促反应速率的因素不同C乙曲线中,D点与F点酶的空间结构都被破坏且不能恢复D丙曲线中,G点时对应因素升高,酶的活性不能到达H点蚌埠市高三理科综合能力测试第1页(共16页)3下列关于某雌性动物(2n=28)体内细胞增殖的描述,正确的是A分裂间期DNA部分片段双链打开一定需要解旋酶的催化B细胞内含有两个染色体组的细胞不可能是次级卵母细胞C基因自由组合现象可发生在减数第一分裂的前期和后期D该雌性个体内只有一个染色体组的细胞可能是第一极体4基因型为AaBb的个体自交,

4、下_______列有关子代(数量足够多)的各种性状分离比情况,分析有獉误獉的是A若子代出现6∶2∶3∶1的性状分离比,则存在AA和BB纯合致死现象B若子代出现15∶1的性状分离比,则具有A或B基因的个体表现为显性性状C若子代出现12∶3∶1的性状分离比,则存在杂合子能稳定遗传的现象D若子代出现9∶7的性状分离比,则存在3种杂合子自交会出现性状分离现象52016年3月24日是第21个世界防治结核病日,肺结核是结核杆菌寄生在肺部细胞内,造成感染所致,以下说法不正确獉獉獉的是A吞噬细胞可识别结核杆菌并将其吞噬B浆细胞产生的抗

5、体直接进入被结核杆菌入侵的宿主细胞将其杀灭C结核杆菌激发的免疫主要是以T细胞为主的细胞免疫D艾滋病患者因淋巴细胞受损而比正常人更易患肺结核病6下列关于种群的叙述,正确的是A种群数量是种群密度最基本的特征B出生率和死亡率是种群最基本的数量特征C年龄结构对了解种群历史,预测种群数量动态变化29(10分)某科研人员将生长发育状况相同的某经济作物分为两组,一组进行50%遮光处理,另一组不遮光,分别测定净光合速率的日变化情况,结果如下图所示。回答下列相关问题:       (1)图中对应50%遮光处理的实验结果是(填“实线”“虚

6、线”)图。(2)从6∶30~17∶30期间,对照组植株体内有机物积累量最大是点(填字母)。(3)图中d点和h点,实验组和对照组O2的产生速率(填“相等”或“不等”)。(4)若将该植物置于12∶00的环境条件,瞬间改为2∶00的环境条件,则短时间内叶绿体中含量增加的物质有,理由是。30(11分)下图为人体体温反馈调节示意图,请分析图的内容并回答:(1)出汗是温热刺激温觉感受器而引起的反射性汗腺分泌活动,请用箭头和结构名称写出这个反射的完整反射弧。寒冷刺激时,结构①通过释放作用于肾上腺髓质。(2)体温维持稳定建立在机体的产热量和散热量

7、保持平衡的基础上,当正常人从25℃环境突然进入5℃环境中,机体的产热量(填“增加”或“减少”),散热量(填“增加”或“减少”)。(3)机体遭病原体入侵后发生炎症反应,产生大量的前列腺素作用于的体温调节中枢,使体温升高,布洛芬等退烧药可以通过(填“抑制”或“促进”)前列腺素的合成来退烧。蚌埠市高三理科综合能力测试第10页(共16页)31(6分)图1虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统内的能量流动。图2是另一生态系统碳循环示意图,箭头表示碳的流动方向。请据图回答:(1)图1生态系统中不存在的能量流动方向是(用序号表示),B营

8、养级用于生物体生长、发育和繁殖的能量可表示为(用序号表示),本能量流动模型(填“是”或“否”)考虑能量未利用部分。(2)若图2中只有一种生产者,则缺少的箭头是(用字母和箭头表示),D生物粪便中的能量来自于(填字母)所在的营养级的同化量

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