2019-2020年高三调研考试理综生物试题

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1、2019-2020年高三调研考试理综生物试题1．真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢速率的结构，下列不属于此类结构的是：A．神经细胞的树突B．叶绿体的类囊体C．胰腺细胞的内质网D．线粒体的嵴2．下列有关酶的叙述正确的A．酶的水解产物全是氨基酸B．有的从食物中获得，有的在体内转化而来C．高温和低温均破坏酶的空间结构D．生长激素和呼吸酶可来自同一个细胞3．下列生物学研究所选择的技术（方法），错误的是A．利用纸层析法提取叶绿体中的色素B．利用ｒ射线诱变育种C．利用同位素示踪法研究DNA复

2、制D．利用生长素处理获得无籽果实4．用两个圆形南瓜做杂交实验，子一代均为扁盘状南瓜。子一代自交，子二代出现扁盘状、圆形和长形三种南瓜，三者的比例是9：6：1，现对一扁盘状南瓜做测交，则其子代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例不会是A．1：0：0B．1：1：0C．1：0：1D．1：2：15．下图为某雄性动物个体（基因型为AaBb，两对等位基因位于不同对常染色体上）细胞分裂某一时期示意图，下列说法错误的是A．与该细胞活动关系最密切的激素是雄性激素B．3和4上对应位时置基因不同是因为该细胞在间期发生了基因突变

3、C．若该细胞以后正常进行减数分裂可产生3种或4种不同基因型的配子D．1上a的出现可能属于交，也可能是发生了基因突变6．正常情况下，下列四个图若改变自变量或因变量。则曲线形状变化最大的是A．图①将“光照强度”改为“CO2浓度”B．图②将“胰岛素相对含量”改为“胰高血糖素相对含量”C．图③将“有丝分裂各时期”改为“减数第二次分裂各时期”D．图④将“酶活性”改为“根尖细胞有氧呼吸释放CO2量”24．若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答中相关叙述错误的是A．T细胞合成并分泌淋巴因子B．B细胞增殖分化形成

4、记忆细胞C．浆细胞进行分裂并分泌抗体D．吞噬细胞特异性识别并吞噬抗原25．下图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图，下列说法合理的是A．②可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡糖糖B．甲可能与机体的免疫、癌变等有关C．乙是细胞膜的基本支架，是可以运动的D．神经递质通过③方式由突触前膜释放进入突触间隙26．（16分）黄皮是人们喜爱的热带水果之一，下图表示一株生长的黄皮在夏季24h内CO2的吸收量和释放量的变化情况。图中A、B、C表示相应图形的面积，a~h表示曲线上的点。据图分析回答下列问题。（1）黄皮果实中特有的酸

5、甜物质主要存在于果肉细胞的__________________中。（2）叶绿体中光反应所产生的ATP、[H]参与暗反应中的_________________过程。捕获光能的色素中含量最多的是_____________________________。（3）光合作用强度与呼吸作用强度相等的时间点有_________________；假设24h内呼吸速率不变，则该黄皮的最多光合速率为__________________________。（4）这株黄皮在一昼夜中有机物积累量可用代数式表示为__________

6、____________（用A、B、C表示），其中曲线上b~d对应时段，植物体内有机物的含量变化为________________。（5）与曲线上g点相比，h点所对应的时刻，该植物叶绿体内C5的含量__________________。27．（16分）xx年诺贝尔化学奖授予在G蛋白偶联受体领域作出杰出贡献的科学家。下图表示位于甲状腺细胞膜内侧的G蛋白在与促甲状腺激素受体结合形成G蛋白偶联受体后被活化，进而引起细胞内一系列代谢变化的过程。请回答：（1）促甲状腺激素是由______________分泌的，它

7、与促甲状腺激素受体结合形成G蛋白偶联受体的过程体现了细胞膜具有________________的功能。推测“功能蛋白A”的生物效应是促进___________________的合成和分泌。上图的作用机理也说明激素调节的特点之一是作用于___________________________。（2）人体不同组织细胞的相同DNA进行①过程时启用的起始点_______________（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择），其原因是___________________________。（3）若该功能

8、蛋白A起催化作用，说明功能蛋白A基因通过_________________________，进而控制生物的性状。科研人员发现有些功能蛋白A分子量变小，经测序表明这些分子前端氨基酸序列正确，但从某个谷氨酸开始以后的所有氨基酸序列丢失，则功能蛋白A基因转录的模板链上相应的位置碱基发生的变化为______________________(已知谷氨酸密码子：GAA、GAG，终止密码子：UAA、UAG、UGA)。28．（16分）在一个常规饲养的实验小