2019-2020年高中政治《2.2民主决策 作出最佳选择》导学案 新人教版必修2

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1、2019-2020年高中政治《2.2民主决策作出最佳选择》导学案新人教版必修2课题2.2民主决策：作出最佳选择课时安排：1课时主备人审核人使用人使用日期或周次本课时学习目标或学习任务（一）知识目标：（1）识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义（2）理解民主决策的方式和意义（3）运用实例公民参与民主决策的意义。（二）能力目标：提高公民参与民主决策的能力。（三）情感、态度与价值观目标：培养学生参与民主决策的意识和责任感。重难点或学习建议重点：民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义难点：民主决策的方式和意义主要采用情境教学法、启发式教学法、学生探究性学习、合作性学习教学资源教材

2、、教参、课程标准一、预习导学：根据学习目标自读教材，在自主预习的基础上完成下列填空和判断。（具体内容见《学习与测评》。）二、学习交流与问题探讨：（小组交流、讨论；班级内学生交流发言，学生和教师给予适当的点评。）自主探究（把握基础、夯实基础）小组合作探究（理解运用、探究提高）一、参与民主决策的多种方式1、决策的重要性：2、民主决策的方式（1）间接参与决策——通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议监督、制定决策，这是使各项决策能够反映最广大人民根本利益的重要保证。（2）直接参与决策——公民直接参与决策过程，对决策的形成发挥更加积极的作用。方式含义具体方式依据意义社

3、会民意反映制度专家咨询制度探究一：教材第19页《探究与共享》1、你赞成哪种决策观点？说说你的理由？2、假如你是决策者，你会采用哪种决策方式？3、你知道公民可以通过哪些渠道参与民主决策吗？社会公示制度社会听证制度探究二：见高效课堂新学案P18情景再现一二、同历决策过程共享决策成果——公民参与民主决策的意义1、从决策者的角度看：①有助于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②有助于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、从公民的角度看：①有利于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、　　　②有利于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、练习检测与拓展延伸：（具体内容见《学习与测评》。）四、课后反思或经验总结：1、请将本节课所学知识用框架结构表示出来。2、请将本节课所遗留的问题写在下面。