课题实施(验)情况记录表

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1、课题实施（验）情况记载表编号：1实施者柯蔓莉、黎斯华、任金凤实施时间2015.10实施科目政治实施对象课题组成员实施类别①开专题研讨会（）；②上试验课（）；③调查（）；④理论探究（√）；⑤撰写课题成果（）。属于何级课题县级第几阶段第一阶段实施（验）主题即本次实施（验）活动主要解决什么问题：如何选择合适的课题并撰写课题实施方案。实施︿验﹀过程︿内容、手段方法等﹀1.成立课题实验小组，收集资料，确定课题。2.主持人组织本课题的成员进行与互动教学相关的教科研理论的学习与培训。学习研究思想品德课程标准，通过深入课堂听课，总结经验和教法异同,为课题研究提供有

2、效的理论和实践依据。3.撰写课题实施方案。4.决议：（1）课题名称：思想品德课堂中互动教学模式的研究：（2）研究对象：主要为初中学生；（3）研究范围：初中思想品德课；（4）研究方案：调查各种教学互动的实际状况及其对师生的影响，分析影响学生有效学习活动的主要因素，研究提高课堂教学互动有效性的前提条件、方法和策略，提炼评价有效教学互动的主要标准，进而优化课堂教学中师生动态生成状态，提高教育教学质量，促进我校师生综合素质的全面发展。实施结果（成绩和不足）通过本次研讨活动，使大家对构建高效课堂的方式有一个空前的统一，都以“互动”为策略，深入实践高效的课堂教

3、学。备注课题实施（验）情况记载表编号：2实施者柯蔓莉、黎斯华、任金凤实施时间2015.11实施科目政治实施对象课题组成员实施类别①开专题研讨会（√）；②上试验课（）；③调查（）；④理论探究（）；⑤撰写课题成果（）。属于何级课题县级第几阶段第一阶段实施（验）主题即本次实施（验）活动主要解决什么问题：课题成员如何分工，并撰写开题报告。实施︿验﹀过程︿内容、手段方法等﹀1.主持人开有关课题方面的研讨会，成立课题组，科学分工，责任到人。主持人：柯蔓莉，负责课题的全面工作；课题成员：黎斯华，任金凤2.具体分工：柯蔓莉：负责召开课题会议，讨论课题名称，确定课题

4、成员，讨论明确各个成员具体分工，写出课题计划书，撰写研究报告和总结，课题研究的全面工作及教学实践工作。黎斯华：负责课题实施过程中课题的相关资料的收集与整理工作，以提高组内课题成员的研究能力，并负责相应的教学实践工作。任金凤：负责课题的统筹、组织工作以及相应的教学实践活动1.开题报告由柯蔓莉老师负责制定，然后再进行小组讨论修改。实施结果（成绩和不足）课堂互动策略的实施，为课堂注入活力的同时，也大大增加了组员的工作强度，大家必须更加注重课堂的管理与生成.备注课题实施（验）情况记载表编号：3实施者柯蔓莉、黎斯华、任金凤实施时间2015.12实施科目政治实

5、施对象课题组成员实施类别①开专题研讨会（√）；②上试验课（√）；③调查（）；④理论探究（）；⑤撰写课题成果（）。属于何级课题县级第几阶段第二阶段实施（验）主题即本次实施（验）活动主要解决什么问题：确定互动式教学原则与使用。实施︿验﹀过程︿内容、手段方法等﹀1.主持人组织课题成员开有关课堂互动策略实施的会议，确定课堂教学过程中要加强互动生成，主要通过师生互动和生生互动。其中，学生作为课堂互动的主角，可以让学生全体、学生小组、学生个体三种身份出现。因此，充分开发和利用教学中的人力资源，加强生生之间的互动，可把教学建立在更广阔的交流背景之上，为课堂教学注

6、入新的活力。让互动灵动成为学生乐学善学的源泉，课堂互动过程还应该针对学生分为不同的层次，对于课程的知识内容、问题设置等，不要过简，也不要过繁，要合乎实际操作，有实效。2.柯蔓莉老师在初二（3）班上一堂以互动为策略的试验课。课型：新课内容：《主动沟通、健康成长》听课人员：高海涛、黎斯华、任金凤等。实施结果（成绩和不足）1.本月教学实践按步骤进行。2.学生基本能适应互动学习，但教师主体的影子还在，对此教师应做适当地调整。备注试验课内容见文件夹《主动沟通健康成长》教学实例。课题实施（验）情况记载表编号：4实施者柯蔓莉、黎斯华、任金凤实施时间2016.1.

7、实施科目政治实施对象课题组成员实施类别①开专题研讨会（√）；②上试验课（）；③调查（√）；④理论探究（）；⑤撰写课题成果（）。属于何级课题县级第几阶段第二阶段实施（验）主题即本次实施（验）活动主要解决什么问题：初步检验互动教学实施的情况。实施︿验﹀过程︿内容、手段方法等﹀1.学情调查：对比使用互动教学前后的学生的成绩科目班级人数第一次月考期末考级平均班平均分差值级平均分班平均分差值政治16659.2862.042.7664.3761.24-326761.000.7263.76-0.6137057.70-1.5868.914.5546755.39-3

8、.8967.032.6657061.292.0164.760.3967058.31-0.9662.03-2.3476958