语文人教版必修一必修二虚词归纳

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1、高一语文必修一、二文言虚词“而、乃、何、乎”归纳一、而“而”在文言文中多做连词，有以下几种关系：1、表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”“和”。如：侣鱼虾而友麋鹿。2、表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。如：劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说。3、表示承接关系。可译为“就”“接着”或不译。如：置之地，拔剑撞而破之。4、表示转折关系。可译为“但是”“却”。如：今日往而不反者，竖子也。5、表示假设关系。可译为“如果”“假如”。如：诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）6、表示修饰关系，即连接状语

2、和中心语，译为“地”“着”或不译。如：立而饮之。7、表示因果关系，可译成“因此”“因而”。如：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。8、表示目的关系，可译成“以”“以此”“来”。如：籍吏民，封府库，而待将军。课文归纳训练：1.夜缒而出（）2.若亡郑而有益于君,敢以烦执事？（）3.朝济而夕设版焉（）4.因人之力而敝之，不仁（）5.今行而无信，则秦未可亲也。（）6.丹不忍以己之私，而伤长者之意（）7.秦王必喜而善见臣（）8.臣左手把其袖，而右手揕其胸（）9.然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣（）10.太子闻之，驰往

3、，伏尸而哭（）11.其人居远未来，而为留待（）12.今日往而不反者，竖子也（）13.高渐离击筑，荆轲和而歌（）14.又前而为歌曰（）15.于是荆轲遂就车而去，终已不顾（）16.给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙（）17.荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣（）818.图穷而匕首见（）19.秦王惊，自引而起（）20.而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵（）21.以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。（）22.轲自知事不就，倚柱而笑（）23.籍吏民，封府库，而待将军（）24.今人有大功而击之，不义也（）2

4、5.臣与将军戮力而攻秦（）26.哙拜谢，起，立而饮之（）27.拔剑切而啖之（）28.劳苦而功高如此（）29.未有封侯之赏，而听细说（）30.拔剑撞而破之（）31.桑之落矣，其黄而陨（）32.謇朝谇而夕替（）33.偭规矩而改错（）34.夫孰异道而相安（）35.屈心而抑志兮，忍尤而攘诟（）36.其家逼之，乃投水而死（）37.汝今何罪过，不迎而自归（）38.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止（）39.飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙（）40.于是饮酒乐甚，扣舷而歌之（）41.客有吹洞箫者，倚歌而和之（）42.苏子愀然，

5、正襟危坐，而问客曰（）43.方其破荆州，下江陵，顺流而东也（）44.固一世之雄也，而今安在哉？（）45.侣鱼虾而友麋鹿（）46.挟飞仙以遨游，抱明月而长终（）47.逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也（）48.盖将自其变者而观之/自其不变者而观之（）49.耳得之而为声，目遇之而成色（）50.其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众（）51.入之愈深，其进愈难，而其见愈奇（）52.有怠而欲出者（）53.然视其左右，来而记之者已少（）854.而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也（）55.以其求思之深而无不在也

6、（）56.而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远（）57.有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也（）58.于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣（）59.后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉（）60.此所以学者不可以不深思而慎取之也（）一、乃（一）“乃”最常见的用法是作副词，用在主语和谓语之间充当状语。有以下5种情况：1、表顺承，表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”/“于是”“就”等。如：项王乃夜驰之沛公军。2、表转折，强调某一行为出乎意料

7、或违背常理，可译为"却""竟（然）""反而"等。如：何乃太区区/问今是何世，乃不知不汉。（《桃花源记》）（注：“何乃”可译为“怎么能”，单独“乃”可译为“竟”）3、可表示对事物范围的一种限制，可译为"只""仅"等。如：项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（《项羽本纪》）4、用在判断句中，起确认作用，可译为"是""就是"等。如：所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也。5、表限制或条件，可译为“才”。如：度我至军中，公乃入。（二）第二人称代词，如：家祭无忘告乃翁。（《示儿》）课文归纳训练：1.使杞子、逢孙、杨

8、孙戍之，乃还。（）2.太子丹恐惧，乃请荆卿曰（）3.臣乃得有以报太子（）4.荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期（）5.於期乃前曰：“为之奈何?”（）6.此臣之日夜切齿拊心也，乃今得闻教（）7.乃遂盛樊於期之首，函封之（）8.乃为装遣荆轲（）9.乃令秦武阳为副（）10.疑其有改悔，乃复请之曰（）11.乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫（）12.而乃以手共搏之（）13.左右乃曰：“王负剑！王负剑！（）14.荆轲废，乃引其匕首提秦王（）15