2018版高中语文第一单元开启智慧之门第2课师说学案鲁人版必修1

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1、师说居里夫人尊师1903年,居里夫人发现了一种新的物质——镭。这一发现,震惊了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的科学家。从而,她享有盛誉,受到了人们的敬仰。可她对她过去的老师仍然十分尊敬。居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是,她付不起由波兰到法国的一大笔旅费,回乡的希望总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国,她非常理解老师的心情,不但代付了老师的全部旅费,还邀请老师到家里做客。居里夫人的热情接待使老师感到像回到了自己家里一样。1932年5月,华沙镭研究所建成,居里夫人回到祖国参加落成典礼。许多著名人物都簇

2、拥在她的周围。典礼将要开始的时候,居里夫人忽然从主席台上跑下来,穿过捧着鲜花的人群,来到一位坐在轮椅上的老妇人面前,深情地亲吻了她的双颊,亲自推着她走上了主席台。这位老妇人就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景感动了,热情地鼓掌,老人也流下了热泪。微感言:________________________________________________________________________________________________________________________________________________,

3、君子和而不同,小人同而不和。——《论语·子路》赏读:君子与人和谐相处,却有自己的主见;小人容易苟同别人,却不能与人和平共处。和以处众,宽以接下,恕以待人,君子人也。——林逋《省心录》赏读:对待民众和气,对待下属厚道,对待别人宽容,这样的人才是君子。单者易折,众则难摧。——崔鸿《三十国春秋·西秦录》赏读:单个人的力量脆弱,容易受挫折;集体的力量强大,不容易被打垮。和羹之美,在于合异;上下之益,在能相济。——《三国志》赏读:美食佳肴,在于能够调和各种不同的滋味;良好的上下级关系,在于彼此之间能够相互学习,取长补短。一、作者视窗韩愈(768~824),唐代著

4、名文学家、哲学家。字退之,河南河阳(今河南孟州市)人。自谓郡望昌黎,世称韩昌黎。三岁而孤,由嫂扶养成人。贞元八年(792)进士。历任汴州观察推官、四门博士、监察御史等职。因从裴度平淮西吴元济有功,升为刑部侍郎。两年后,又因上疏谏迎佛骨,触怒宪宗,贬为潮州刺史。穆宗即位,奉召回京,为兵部侍郎。卒谥文。政治上较有作为。诗力求险怪新奇,雄浑而重气势。与柳宗元共同倡导古文运动,提出“文以载道”和“文道合一”的观点,反对因为追求声律和对仗而忽视内容的骈偶文风。明人推他为“唐宋八大家”之首。韩愈是一个语言巨匠。他善于使用前人词语,又注重当代口语的提炼,得以创造出许

5、多新的语句,其中有不少已成为成语流传至今,如“落阱下石”(同“落井下石”,此为另一写法)、“动辄得咎”、“杂乱无章”等。他是中国“道统”观念的确立者,是尊儒反佛的里程碑式人物。有《昌黎先生集》。读韩愈当我身倚韩祠石栏,远眺滚滚韩江时,我就想,宪宗佞佛,满朝文武,就是韩愈敢出来说话,如果有人在韩愈之前上书直谏呢?如果在韩愈被贬时又有人出来为之抗争呢?历史会怎样写?还有在韩愈到来之前潮州买卖人口、教育荒废等四个问题早已存在,地方官吏走马灯似的换了一任又一任,其任职超过八个月的也大有人在,为什么没有谁去解决呢?长安大殿上的雕梁玉砌在如钩晓月下静静地等待,秦岭

6、驿道上的风雪,南海丛林中的雾瘴在悄悄地徘徊,历史终于等来了一个衰朽的书生,他长须弓背双手托着一封奏折,一步一颤地走上大殿,然后又单人瘦马,形影相吊地走向海边天涯。历朝历代有多少人希望不朽,或刻碑勒石,或建庙建祠,但哪一块碑哪一座庙能大过高山,永如江河呢?这是人民对办了好事的人永久的纪念。一个人是微不足道的,但是当他与百姓利益,与社会进步联在一起时就价值无穷,就被社会所承认。我遍读祠内凭吊之作,诗、词、文、联,心中也渐渐泛起这样的四句诗:一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。八月为民兴四利,一片江山尽姓韩。二、写作背景魏晋以来的门阀制度至唐代仍有沿袭,贵族子弟

7、都入弘文馆、崇文馆和国子监。上层士族子弟无论德、行、学问如何均能为官,他们不需要学习,也看不起老师,而且鄙视从师。这种风气到韩愈所处之中唐时代有增无减,渐趋恶劣。韩愈当时35岁,正在国子监任教,他对这种不良的社会风气深恶痛绝,写下这篇文章。当时是写给他的学生李蟠的,论述了从事学习的重要性,批判了当时士大夫耻于从师的陋习,表现出他不顾世俗,独抒己见的精神。三、基础梳理1.给加点的字注音①句读(  )  ②阿谀(  )  ③经传(  )④郯子(  )⑤苌弘(  )⑥老聃(  )⑦子蟠(  )⑧贻之(  )答案 ①dòu ②yú ③zhuàn ④tán ⑤c

8、hánɡ ⑥dān ⑦pán ⑧yí2.通假字①所以传道受业解惑也   ______通____

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