2019-2020年高中历史 第七单元第24课开创外交新局面导学案 新人教版必修1

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1、2019-2020年高中历史第七单元第24课开创外交新局面导学案新人教版必修1一、学习目标：1、理解“冷战”“杜鲁门主义”、“马歇尔计划”等概念。2、列出“冷战”的背景。3、理解两极对峙格局形成后对战后国际关系的影响。二、课时安排：2课时三、课前自主学习内容：知识点一“冷战的兴起”1、雅尔塔体系的含义：2、______________主义的出台，标志着美苏的________开始。3、“冷战”的对抗形式有_____________、外交对抗、___________、___________、________、发动代理人战争等。4、美国国务卿_________提出了__

2、__________的“欧洲复兴计划”（“马歇尔计划”）。这是_____________的一次大规模运用。知识点二北约和华约1、_______年,美苏冷战出现第一次高潮，爆发了________。2、________年，华约成立，_________和_________两大军事集团在欧洲全面对峙，标志着____________的形成。知识点三“冷战”中的“热战”1、“冷战”期间，爆发了局部的“热战”，其中最主要的是___________和__________。2、___________战争使美术关系彻底破裂，美国采取________的政策，“冷战”从______扩大到

3、_________。四、课堂合作探究目标：1、“冷战”背景(实力对比、利益诉求、社会制度意识形态······)2、美国和苏联分别采取了哪些对抗措施使两极格局正式形成？（政治、经济、军事）3、冷战的持续时间、影响4、朝鲜战争的持续时间、影响。5、雅尔塔体系、两极格局、“冷战”的关系。6、“杜鲁门主义”与“马歇尔计划”的比较。