2019-2020年高考生物 第二讲生命的结构基础与细胞生命历程检测

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1、2019-2020年高考生物第二讲生命的结构基础与细胞生命历程检测1.(xx·山东高考)下列关于真核细胞生物膜的叙述,正确的是(  )A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B.构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇C.有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行D.核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输解析:构成膜的脂质主要是磷脂和胆固醇。有氧呼吸的三个阶段均可以产生ATP,有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行,有氧呼吸的第二阶段在线粒体基质中进行,有氧呼吸的第三阶段在线粒体内膜上进行;光合作用的光反应阶段可以产生ATP,而该过程在叶绿体的囊状结构薄膜(基粒)上进行。蛋白质的合成在核

2、糖体上进行,但核糖体没有膜结构。答案:A2.(xx·广东高考有改动)下图是植物根从土壤中吸收某矿质离子示意图。据图判断,该离子跨膜进入根毛细胞的方式为(  )A.自由扩散        B.胞吞C.主动运输D.被动运输解析:分析图示可知,矿质离子的运输方向是从低浓度到高浓度,需要载体协助,还消耗能量,故为主动运输。答案:C3.下列关于右图的叙述,正确的是(  )A.该图是高倍光学显微镜下看到的结构B.该图只能表示动物细胞结构C.结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水D.结构①和④能发生碱基A和T的互补配对解析:题图是细胞局部的亚显微结构图,在高倍光学显微镜下看不到;由于细胞有中心体,该细胞可

3、能是动物细胞,也可能是低等植物细胞;结构①是线粒体,在线粒体中,进行的是有氧呼吸的第二阶段和第三阶段,葡萄糖在细胞质基质中分解成丙酮酸,发生在有氧呼吸的第一阶段;结构④是核糖体,是翻译的场所,在核糖体中不存在A和T配对,而是A和U配对。答案:C4.(xx·南宁调研)图示是根尖的结构及细胞分裂和分化的情况。相关叙述正确的是(  )①观察细胞质壁分离时可选择a和b区细胞②②观察根尖有丝分裂时应选择b区细胞③①过程所经历的时间明显比②过程长④③和④过程中细胞核遗传物质发生了改变A.①②B.③④C.②③D.①④解析:观察细胞质壁分离时应选择成熟区的细胞即d区的细胞;观察根尖有丝分裂应选择分生区的细

4、胞,即b区细胞;①过程表示细胞的生长,②过程表示细胞的分裂,细胞生长的时间要比分裂的时间长;同一个体不同细胞的产生是细胞分化的结果,其遗传物质相同。答案:C5.如图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体上DNA含量的关系,图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。那么,图2中处于图1中的BC段和DE段的细胞分别是(  )A.丙甲、乙B.乙丙、甲C.甲乙、丙D.乙甲、丙解析:解答本题时,首先要明确图1中纵横轴的含义,即纵轴是每条染色体上DNA含量,横轴是细胞分裂时期。其次要明确曲线各段的含义及变化原因,AB段表示一条染色体中DNA加倍,是由DNA复制所致,所以B点时细胞内一条染色体含有两条染色单

5、体,图2中乙和丙处于BC段。曲线CD段表示每条染色体上的DNA含量减半,是由着丝点分裂,染色单体分开成为两条相同染色体所致,所以DE段的细胞不含染色单体。如果将图1中的纵轴理解为细胞中DNA含量,那么有丝分裂的前、中、后期就在BC段,DE段就是有丝分裂子细胞形成阶段了。由此可见,解读坐标曲线题时,明确纵横轴的含义是很关键的一步。答案:B6.(xx·成都模拟)甲图为某植物成熟的叶肉细胞的亚显微结构模式图;乙图为甲中的两种膜结构,以及发生的生化反应;丙图为某高等动物分泌细胞。请据图分析回答:(1)甲图细胞________(能/不能)表示菠菜根尖分生区细胞;蓝藻与甲图细胞在结构上最主要的差别是_

6、_______________________________________________________________________________________________。(2)请写出两种鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法:①____________________;②____________________。(3)图乙中的两种生物膜分别存在于图甲的________(填标号)中,两种生物膜除产生上述物质外,还均可产生________。(4)影响图乙两种膜上生化反应的主要环境因素分别是________和________。(5)若已知丙细胞的分泌物是蛋白质类物质,除酶外,还可

7、能是_________________________________________等(写出两种可能的分泌物的名称)。解析:(1)菠菜根尖分生区细胞中无大液泡,无叶绿体,蓝藻细胞为原核细胞,其最主要特点是没有由核膜包被的细胞核。(2)鉴定甲细胞是否为活细胞可利用质壁分离实验或观察细胞质流动等方法。(3)由图乙中左侧生物膜具色素分子及可进行水光解,可确认该膜为叶绿体类囊体结构薄膜;由右侧膜结构将[H]和O2形成H2O,可

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