英语就是三句话

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1、英语就是三句话1、英文的第一面旗子就是“am、is、are”当你发现一个句子有“am、is、are”的时候，你就知道英国人想说什么啦！如：当“is”后面是名词的时候，它表示是什么。——什么人、什么东西是什么。当“is”后面是形容词的时候，它表示怎么啦。——什么人、什么东西怎么啦。当“is”后面是一个介词加名词（我们叫它介词短语）的时候，它表示在什么地方。——什么人、什么东西在什么地方这种句型就叫：主系表。“am/is/are”就是这个句型的灵魂。这个句子就是三个单词：主、系、表。主语永远是名词，人或者物。表语呢？有三种可能性：一种是“

2、名词”，表示“是什么”。二是“形容词”，表示“怎么了”。三是“介词短语”，表示“在什么地方”。掌握了这个句型，就掌握了英语的三分之一。剩下的就是要牢牢记住这个“be(is/am/are)"的变化。比如:现在时——am/is/are过去时——was/were将来时——willbe完成时——havebeen过去完成时——hadbeen将来完成时——willhavebeen非常简单，一下子就记住了。你们看：你有钱。——Youarerich.你将来有钱。——Youwillberich.完成时呢？——Youhavebeenrich.过去完成时—

3、—Youhadbeenrich.将来完成时——youwillhavebeenrich.过去将来完成时——Youwouldhavebeenrich.··········一共就八句话，这个句型就学完了。学这么点就学了英语的三分之一。我们来看看英语是怎么变长的。因英语一变长，咱们就乱了比如我说：从英国来的那个人在教室里。（从这里有些人就开始乱啦）“英国来的”我们用什么介词？——From“从英国来”——FromEngland从英国来的（介词短语）那个人在教室里。——从这句话可以看出，咱们中国人“在用介词短语做定语的时候，修饰哪个名词放在哪个名

4、词的前面。”Themanfromengland（介词短语）isintheclassroom。——英国人“在用介词短语做定语的时，放在修饰名词的后面。”再看:sheisintheclassroom.她在教室里。她在二楼的教室里。用英文怎么说？——sheisintheclassroomonthesecondthefloor.“onthesecondthefloor”为什么放在“classroom”后面？修饰哪个名词放在哪个名词的后面。大家按照上面说的，把下面句子翻译成英文，体会一下：这个人在二楼的教室里。——Themanisinthecl

5、assroomonthesecondfloor.这个人在大楼的二层的教室里。——Themanisintheclassroomonthesecondfloorinthebuilding.哪个“building”?Intheschool；哪个“school”?Inshanghai；哪个“shanghai"？Inchina.这个句子就这么一下子长下去。你们把它翻译成中文，再体会体会英文，一下子就全明白了。中文怎么说：这个人在中国上海的学校大楼的二楼的教室里。——我们关心的是这个人在哪？而我们的语言中偏偏把这个人放哪啦？放后面。而英文放哪？“

6、themanisintheclassroom”。英文把重要的放前面。比如：桌子上的钱是我的。——中国人先说桌子上，然后再说钱是我的。而英国人怎么说？“Moneyonthedeskismine.它把“money"放前面。钱重要还是桌子重要？钱！！到此为止，我们学了英语的三分之一了。这个句子最重要的就是主系表，那个“Be（am/is/are)"。然后这里把我们搞糊涂的是什么？英国人用介词短语做定语放在哪？修饰哪个名词放哪个名词的后面。一个一个往后放。2、“Thereis”在英文中什么意思也没有，它是英文中的第二面旗子。当你发现一个句子里有

7、“thereis”你就知道英国举起第二面旗子。英国人举第二面旗子的时候，你就知道英国人想说：什么地方有什么。例如：桌子上有一本书。——Thereisabookonthetable.桌子上有一只猪。——Thereisapigonthetable.你如果不想让猪在桌子上怎么办？把它扔厕所里去。ThereisapigintheWC.就这样，英语的三分之二学完了！！剩下的就是旗子“therebe"的变化了。单数用“thereis"复数用“thereare"过去式用“therewas”将来时“therewillbe”过去将来“Therewoul

8、dbe”…………因为我们以前不认识这面旗子，所以我们糊涂了。咱们看：桌子上有一本书。Thereisabookonthedesk.教室的桌子上有一本书。Thereisabookonthedeskintheclassroom