《物种起源》绪论

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1、《物种起源》绪论教学目标：　　1、筛选文章的主要观点，概括要点，整体把握文意，感受科技文严密的逻辑性。　　2、学习本文准确严谨的语言，体会达尔文严肃认真、实事求是的科学态度。　　3、体会达尔文坚持真理等人格魅力和精神力量。　　教学重难点：　　1、筛选文章的主要观点，概括文中作者的观点。　　2、领会达尔文的人格魅力和精神力量。　　教学过程：　　一、导入新课；　　1828年的一天，在伦敦郊外的一片树林里，一位大学生围着一棵老树转悠。突然，他发现在将要脱落的树皮下，有虫子在里边蠕动，便急忙剥开树皮，发现两只奇特的甲虫，正

2、急速地向前爬去。这位大学生马上左右开弓抓在手里，兴奋地观看起来。正在这时，树皮里又跳出一只甲虫，大学生措手不及，迅即把手里的甲虫藏到嘴里，伸手又把第三只甲虫抓到。看着这些奇怪的甲虫，大学生真有点爱不释手，只顾得意地欣赏手中的甲虫，竟把嘴里的那只给忘记了。嘴里的那只甲虫憋得受不了啦，便放出一股辛辣的毒汁，把这大学生的舌头蜇得又麻又痛。他这才想起口中的甲虫，张口把它吐到手里。然后，不顾口中的疼痛，得意洋洋地向市内的剑桥大学走去。这个大学生就是查理·达尔文。后来，人们为了纪念他首先发现的这种甲虫，就把它命名为“达尔文”。

3、二、解题本文作者达尔文是“进化论”的创始人。他于1859年发表了《物种起源》，《<物种起源>绪论》是达尔文为《物种起源》写的绪论。所谓“绪论”，是一篇文章或一部著作的开头的话，主要用于学术著作和教科书，对论著的基本内容和要点以及有关问题(如写作背景、过程、缘由等)作出介绍、说明。导言目的是让读者了解全书的要旨，引导读者更好的理解全书的内容。达尔文：（Charles Robert Darwin,1809—1882）.英国博物学家，进化论的创始人。22岁剑桥大学毕业。开始学医，后又去神学系学习。热心研究自然科学，特别是

4、生物学。1831年以博物学家的身份参加了“贝格尔号”军舰为期五年的环球旅行。1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》，成为生物学史上的一个转折点。进化论：亦称“天演论”、“演化论”，通常指生物的进化理论。它是研究生物进化、生物发展规律及如何运用这些规律的科学。该词最初由拉马克提出。达尔文的《物种起源》奠定了进化论的科学基础。恩格斯认为达尔文的进化理论是19世纪自然科学三大发现（能量守恒和转换定律、细胞学说和进化论）之一。三、朗读课文1、划出重点字词2、找出概括文中关于物种起源的两个主要观点。四、文本研习1、整体

5、感知阅读全文，画出每一自然段的关键句，并按要求概括。【说明】什么是关键句？有哪些类型？关键句是指文章中十分重要的语句，它突出地体现了文章的旨趣，标示文章的思路，显示文章结构的特点。其类型为：A、从内容来看，中心句是关键句。它是集中揭示说明对象的特征或标示主要事理的语句。B、从结构看，总结句、总提句及重要的过渡句是关键句。总结句概括了文章最基本的内容，总提句、过渡句显示出文章的说明内容的推进。C、从出现的频率来看，反复出现的文句是关键句。一方面是作者着力要表达的观点需要强调，另一方面也用于显示层次。【说明】如何筛选关

6、键句?从内容入手，找出中心句；从思路、结构入手，确认总提句、过渡句和总结句。第一段：关键句：_________________________________________主要内容是：___________（环球远航――__________――___________――___________）第二段：关键句：_________________________________________主要内容是：__________（主观方面：____________、_____________；客观方面：_________

7、________________）第三段：关键句：______________________________________主要内容是：__________第四段：关键句：______________________________________主要内容是：第五段：关键句：_________________________________________主要内容是：__________________推断依据是：①②③④第六段：关键句；______________________________________

8、__主要内容是：①者研究家养动物和栽培植物的目的______________________________②作者研究家养动物和栽培植物的意义_______________________________第七段：主要内容：家养自然状况的物种变异第八段：主要内容：全书内容的基本安排第九段：主要内容：________________________2、品味语言，