2019年六年级语文上册 5 童趣导学案1 鲁教版五四制

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1、2019年六年级语文上册5童趣导学案1鲁教版五四制课题备课人案序学习目标重点难点重点:1、反复朗读课文,领会课文大意。2、熟读并背诵课文,初步掌握学习古文的规律。难点:领悟并积累文言文词汇、语汇。学习内容及教师导学过程学生活动一.检查背诵1、集体朗读课文,注意读出一个老人回忆往事时的那种恬然、悠然,但又饱含愉悦的感情。2、要求认清字形读准字音,纠正学生读错的字音。二、导入新课童年的歌谣、童年的伙伴、童年的趣事……是否还历历在目呢?今天呢,我们要学习一篇文言文,文章中的趣事,定能勾起我们许多儿时的回忆,正如“如果人类失去

2、联想,世界将会变成怎样?”文中许多的奇思妙想或许能给我们带来意想不到的启发。三、作者简介:沈复:生于清乾隆三十年(1765年),。字三白,长洲(现在江苏苏州)人。工诗画、散文。三、诵读课文:1、学生自由朗读课文,要求认清字形,读准字音。2、老师范读课文,然后请四位同学分别朗读,并要求同学们注意文言文的语调、停顿等。3、老师领读,老师读一句,学生跟读一句。四、朗读课文,疏通大意,读懂课文,并请同学翻译课文:A、能/张目对日B、见/藐小/之物/必/细察/其/纹理,故/时有/物外之趣。C、私/拟作/群鹤/舞于/空中。D、昂首

3、/观之,项/为之/强。E、使之/冲烟/而/飞鸣,作/青云白鹤/观,果然/鹤唳/云端,为之/怡然称快。F、蹲/其身,使/与台齐。G、见/二虫/斗/草间。H、盖/一癞虾蟆,舌/一吐/而/二虫/尽为/所吞。★翻译时让同学们依据语文教学名家的翻译口诀:一针对一线,不增也不减。直译是原则,意译莫随便。  文言单音多,可用双音换。专名照样写,成语不必变。  既要会句式,还要会标点。原文有赘词,译文可以免。  原文有省略,括弧要贯穿。是否信雅达,译完读三边。五.课堂小结希望大家保持一颗童心,去看待我们身边的一切,并且积极翻越一座座山

4、顶,去看海,听海潮,投入大海的怀抱,做个时代的“弄潮儿”吧!六、课外作业1、抄写黑板上的生字词。2、背诵课文。3、完成课后练习,并积累文言文常用词汇。反思重建教研组长审核与评价:

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