2019年秋六年级语文上册 第一单元 5《童趣》导学案 鲁教版五四制

《2019年秋六年级语文上册 第一单元 5《童趣》导学案 鲁教版五四制》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019年秋六年级语文上册第一单元5《童趣》导学案鲁教版五四制学习目标1积累词语，掌握“明察秋毫，怡然自得，庞然大物、夏蚊成雷”等成语。2、了解古今词义的差别，掌握基本的解词方法，熟悉文言文的表达方式和语言习惯，培养阅读和翻译能力。3、疏通文句，把握文章内容，品味作者在叙写中表现出的童年生活的乐趣，激发学生的联想和想像思维。　　学习过程一、自主学习１、结合注释和字词典，掌握字音：童稚（　　） 　   鹤唳（　　）　 　   怡然称快（　　） 　  土砾（　　）丘壑（　　） 　    癞虾蟆（   ） 　  藐小 （

2、　　） 　    项为（　　）之强（　　）2、　解释加点词在句中的意思： 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中（　　）又留蚊于素帐中，徐喷以烟（　　）（　　）鞭数十，驱之别院（　　）　以虫蚊为兽（　　）　　　　　项为之强（　　）兴正浓（　　）           果如鹤唳云端（　　）　　　　　以丛草为林（　　）方出神（　　）　　　　　驱之别院（　　）　　　　　   则或千或百（　　）3、　指出加粗的代词在文中所指代的事物：①　必细察其纹理（　　）　　　　②　昂首观之（　　）③　使之冲烟而飞鸣（　　）　　　　④　蹲其身（　　

3、）⑤　观之，兴正浓（　　）　　　　⑥　驱之别院（　　）二、理解探究1、（1）　找出文中音同形不同的字。（2）　找出文中义同字不同的字。（3）　　找出文中字同义不同的字。（4）　找出文中意义相对、相反的字词。（5）　找出文中的通假字。（6）　找出文中的成语并解释。（7）　找出文中的省略句。2、“我”为小虫打抱不平，为什么只是“驱之别院”，而不是将癞蛤蟆处死？　　　三、展示点评3、学生集体背诵全文，思考、交流：⑴　文章首句叙写自己童稚时获得的“物外之趣”，依朗读时对句意层次的把握，分析第１段在结构上的作用。⑵　课文第３

4、段中，“林”“兽”“丘”“壑”俱全的美妙境界完全出于敏锐的童心，它们分别指什么？⑶　第４段中“忽有庞然大物，拔山倒树而来”句中庞然大物指什么？所拔之山，所倒之树又分别指什么？⑷　课文分叙部分描写了儿时哪些“物外之趣”？⑸　文中有哪些描写作者神态的句子？表现出儿时的作者怎样的心理变化？4、学生合作探究：文章以生动的笔触、细腻的刻画，围绕“趣”字着墨，展现了一幅天真烂漫的童真童趣图。“趣”既在事中，拟夏蚊为群鹤舞空等，更在超乎物外的稚情，那么，这种“物外之趣”是怎样产生的？四、总结梳理　　 １、填空：课文《童趣》选自《

5、＿＿＿＿＿＿》，作者是＿＿代文学家＿＿＿。课文详细叙述了作者儿时以为有“物外之趣”的事情：一是“戏蚊于素帐”看到“　　　”的景象；二是“观虫斗草间”遇到“＿＿＿＿”的经过。２、下列加粗字用法不同的一项是（　　）。Ａ、心之所向　　　　Ｂ、昂首观之Ｃ、使之冲烟飞鸣　　Ｄ、项为之强３、下列句子中含通假字的一项是（　　）。Ａ、果如鹤唳云端　　　Ｂ、又留蚊于素帐中Ｃ、为之怡然称快　　　Ｄ、项为之强４、文章描述了“我”从不失童稚的游戏中获得了“物外之趣”，“物外”是指　　　　的意思。５、古诗文中有很多表意精练的语句，被当作成语

6、保存到现代汉语中来。试从文中摘录这样的语句，并解释其大意：⑴　（　　　　　）⑵　（　　　　　）⑶　（　　　　　）⑷　（　　　　　）６、结合课文，给古今词作如下分类，每一类举一例并作分析：⑴　古今意义没有变化的词： ⑵　消亡不再使用了的词：⑶　意义转移了的词：７、“鹤唳”是鹤鸣叫，你知道关于“风声鹤唳”的成语故事吗？请简单叙述。８、“又留蚊于素帐中”句中“素”的意思是 ，写出两个含有“素”的成语。                  　　　　  答案第5课  童   趣　一、基础知识　1童稚（zhì） 　 鹤唳（lì）

7、　 　怡然称快（yí） 　土砾（lì）　丘壑（hè） 　 癞虾蟆（há má） 　藐小（miǎo） 　项为之强（wèi）（jiāng）　2、　解释加点词在句中的意思：　（1）　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中（自己）　　　　　又留蚊于素帐中，徐喷以烟（白的，没有染色的）（慢慢地）　　鞭数十，驱之别院（用鞭子打）　　　　　以虫蚊为兽（把……当作……）　项为之强（脖子、颈项）　　　　　兴正浓（兴趣）　果如鹤唳云端（果真）　　　　　以丛草为林（树林）　方出神（正）　　　　　驱之别院（赶、驱逐）    则或千或百（有时）　　　

8、　3、指出加粗的代词在文中所指代的事物：　①　必细察其纹理（代藐小之物）　　　　②　昂首观之（代夏蚊）　③　使之冲烟而飞鸣（代蚊子）　　　　④　蹲其身（代自己）　⑤　观之，兴正浓（代二虫）　　　　⑥　驱之别院（代虾蟆）　二、理解探究　1　⑴　音同形不同的字：　砾──唳　　鹤──壑　　向──项　⑵　义同字不同的字：　察──观──视──见　　唳──鸣　　素──白