2019-2020年九年级化学下册 9.3 钢铁的锈蚀与防护教案 （新版）鲁教版

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1、2019-2020年九年级化学下册9.3钢铁的锈蚀与防护教案（新版）鲁教版教学目标1.了解导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的方法 2.了解废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属对环境及金属资源保护的重要性。3.增强对科学探究的理解，培养学生的自学能力和实验探究能力。 教学重点、难点1、钢铁锈蚀的因素及防锈方法2、钢铁锈蚀因素的探究 集体智慧（以知识体系为主）个性设计教学后记 引导）家庭中使用的铁制品，如铁锅、菜刀等，隔一段时间不用就变的锈迹斑斑，而一些不锈钢制品却没有锈迹出现；这是为什么呢？  （活动天地）探究钢铁锈

2、蚀的因素 引导各组学生展示实验成果，交流：实验假设、实验设计、实验现象及实验结论。（投影）图片材料，引导学生分析图片中的金属制品是采取了什么措施防止生锈的？ 二、减缓钢铁锈蚀的方法  洁净铁钉 现象 放入干燥试管  浸入蒸馏水  一半浸入蒸馏水  一半浸入食盐水  食醋浸湿  （小结）钢铁锈蚀的原因：空气中的氧气和水共同作用的结果。小结）防止或减缓钢铁生锈的方法： 1.保持铁制品的洁净干燥 2.覆盖保护层 3.制成合金（不锈钢） （小结）金属回收利用的意义 1.有利于金属资源的充分利用 2.有利于保护环境 （小结）引导学生

3、进行学习反思。 化学助学：“自我检测”和“自我挑战”  （练习）课本P45“挑战自我”作业布置完成课时作业相关练习板书设计一、导致钢铁锈蚀的因素 洁净铁钉 现象 1、放入干燥试管  2、浸入蒸馏水 3、 一半浸入蒸馏水  4、一半浸入食盐水 5、食醋浸湿  钢铁的修饰主要是铁与空气中的氧气、水蒸气等物质发生化学反应的结果 二、减缓钢铁锈蚀的方法 1.保持铁制品的洁净干燥 2.覆盖保护层 3.制成合金（不锈钢） 三、废旧金属回收利用的意义 1.有利于金属资源的充分利用 2.有利于保护环境