2019-2020年九年级化学上册《制取氧气》教案 人教新课标版

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1、2019-2020年九年级化学上册《制取氧气》教案人教新课标版教学内容制取氧气教学目标一．教学目标：1．知识与技能目标：了解实验室制取氧气的反应原理，实验装置，实验操作。2．过程与方法目标：通过研究氧气的制取，认识催化剂和催化作用，掌握探究过程教学重点教学难点1氧气的实验室制法：装置气密性的检查教学方法与手段实验法教学准备铁架台，大试管，带橡皮塞的导管，集气瓶，水槽，毛玻璃片，火柴，酒精灯。教学过程一．氧气的制取．　[引言]　前面我们已经学过实验室制取氧气的几种方法及反应原理，今天，同学们就自己动手来操作一下．首先请同学们一起回忆一下高锰酸钾制取氧气的反应原理．＜板书＞１．实验原理：

2、高锰酸钾→　锰酸钾＋二氧化锰＋氧气　　　　　　　　　　　　KMnO4→　K2MnO4+MnO2+O2↑　　　那同学们在回忆一下我们都用到了那些仪器：＜板书＞２．实验仪器：铁架台，大试管，带橡皮塞的导管，集气瓶，水槽，毛玻璃片，火柴，酒精灯　　　　　　　　　　　。我们今天不但要收集氧气，还要用几种物质来检验氧气的性质，所以要用到的药品有：＜板书＞３．实验药品高锰酸钾，木炭，澄清石灰水，细铁丝．下面请同学们在回忆一下，制取氧气都有那些步骤（学生边回答，老师边强调）４．实验步骤：１）．检查装置气密性（怎样检查）２）．装药品（固体药品怎么装？）３）．固定铁架台（试管夹应夹在试管什么部位，试管

3、口应怎样）４）．集气瓶装满水倒扣于水槽（这一准备工作同学们一定要提前做好，因为我们前面学过MnO2具有催化作用，产物中生成的MnO2，它会加快反应速率，如果不提前做好准备，同学们就会收不到足够的氧气）５）．加热（首先应怎样？）６）．收集气体（什么情况下开始收集？我们今天收集三瓶氧气，其中两瓶用排水法收集用来做氧气的性质实验，另一瓶用向上排空气法收集，用来验满）７）．撤出导管，移开酒精灯（为什么要这样做，不这样做的后果是什么？）＜师＞．氧气收集完了，首先我们来做氧气的验满实验，那怎样验满氧气呢？＜生＞．用带火星的木条放置集气瓶口，木条复燃，则氧气已满＜师＞．好，同学们回答的很正确，接下

4、来我们要做氧气的性质实验．＜板书＞．教后修改二．氧气的性质实验１．木炭在氧气中的燃烧．首先用坩埚夹一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到盛有氧气的集气瓶内（由瓶口向下缓慢插入），观察木炭在氧气中的燃烧现象并作记录．燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶内加入少量澄清的石灰水，振荡，观察现象并记录．２．铁丝在氧气中的燃烧将细铁丝盘成螺旋状，下端系一根火柴根梗，点燃火柴梗，待火柴梗临近燃完时缓慢插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先留有少量水）．因为铁与氧气反应生成的四氧化三铁温度很高，如果粘在瓶底，会使集气瓶破裂．观察铁丝在氧气中的燃烧的现象并做记录．　　　　　　板书设计教学反思学生亲自动手做实

5、验，兴趣很高参考资料课本练习册