绘本教案

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1、大班语言《小猪变形记》教案 活动目标：1、欣赏故事画面，理解故事内容。 2、能够集体用“你不是......”“你是......”的句式复述故事。 3、懂得做自己最快乐的道理。 活动重点：欣赏故事画面，理解故事内容。 活动难点：能够用“你不是......”“你是......”的句式复述故事。 活动准备：绘本故事ppt，和故事有关的图片。 活动过程：一、游戏导入。 1、师：小朋友们你们好，我们一起来做一个有意思的游戏吧。我说什么动物你就变什么动物，好吗？ 2、师：今天我给小朋友们带来了一本书，书里也有一只爱变形的小猪，我们一起来看一看这只小猪都把自己变成了什么。 二

2、、师生共读绘本 1、向幼儿展示绘本的封面，并念出绘本的名称《小猪变形记》。 2、向幼儿展示绘本第一页 师：就是这只小猪了，这时候他在树底下的心情怎么样？——很无聊，不开心师：小猪在自己的身上已经找不到乐趣了，他决定去找快乐。 师：看一看小猪遇到了谁？——长颈鹿3、向幼儿展示绘本第二页师:长颈鹿他有什么特点呢？——脖子长。出示图片长颈鹿并提问：长颈鹿脖子长看起来怎么样？——很高师：高让小猪觉得很刺激，他要把自己变成长颈鹿。他做了一个高跷踩了上去，小心翼翼的出发了，他又遇到了斑马，听一听小猪和斑马会怎么说。师：小猪说，嗨，斑马，我是一只了不起的长颈鹿。斑马说，哼，你

3、不是长颈鹿，你只是一只踩着高跷的猪。小猪听到气急了，气呼呼的走了，可没走两步啊只听“砰”！师:怎么了？发生了什么事？——小猪摔倒了师：还真像你们说的那样，小猪重重的摔到了地上。小猪变形成功了吗？—没有师：那小猪的心情怎么样呀？——不开心，伤心，难过。师：他觉得长颈鹿不适合自己，那我变斑马吧。4、向幼儿展示绘本第三页师：斑马有什么特点？谁来说一下。斑马身上的花纹会让老虎这种凶猛的动物也眼花缭乱呢。那小猪又想什么办法让自己变成斑马呢? 师：我们来瞧一瞧小猪用的什么办法。小猪用黑白的颜料在自己身上刷刷刷，刷出了一件奇妙的外套，更夸张的是他还把刷子挂在自己的尾巴上屁颠屁

4、颠的出门去炫耀去了。师：什么是炫耀呢？炫耀就是很得意很骄傲的出去夸自己。师：他向谁炫耀去了。——大象。他会怎么炫耀？我请一个小朋友来炫耀炫耀。谁来学一学小猪像斑马那样炫耀一下。师：我们一起炫耀一下，我们学着小猪向斑马那样炫耀炫耀。来喽~“我是一只了不起的斑马”。师：那大象会怎么说呢。“你不是斑马，你只是一头涂着黑白斑纹的猪”大象说完“啪~”发生什么事了。原来他用水把小猪身上的花纹冲的一干二净。 师：那小猪他现在的心情怎么样呀？——不开心，很难过。师：那你们觉得小猪变斑马合适吗？为什么不合适。5、向幼儿展示绘本第四页师：你们觉得小猪会放弃变形吗？对，坚决不会放弃。

5、瞧，他遇到了长颈鹿就变成了长颈鹿，遇见了斑马就变成了斑马，那接下来他会变成谁呢。——大象。师：你们真聪明，小猪也很聪明哦，你瞧，小猪可以根据每一种动物身上最明显的特点去变形，那大象的特点是什么？——长鼻子。还有呢？——大耳朵师：那你们讨论讨论小猪怎么变大象呀。（幼儿讨论并回答）师：我们来看一看，正确答案是什么。用管子做了一个鼻子，用树叶做了大耳朵，旁边还有一团毛线用来做什么的？绑耳朵，绑起来就很牢固了，这下小猪放心了，又出门炫耀去了，遇到了...（绘本第四页）袋鼠。师：我们来向袋鼠打打招呼炫耀炫耀吧，“嗨，袋鼠我是一只了不起的大象”袋鼠会怎么说呢？“你不是大象，

6、你只是一只鼻子接着水管的小猪”。师:小猪刚想说什么，就觉得鼻子好养哦，就打了一个超级大的大喷嚏。我们也来打一个超级大喷嚏吧。师：你们的喷嚏太大了，口水都被你们喷出来了，那小猪的喷嚏打的怎么样了？谁能来说说。——鼻子上接的管子掉了，耳朵上的树叶也掉了。师：他还是大象吗？他还是什么？师：小猪这时候心情怎么样。——悲伤，难过，不开心。师：可是他坚持要变形！那你猜猜这一次，他要变成谁了。——袋鼠6、向幼儿展示绘本第五页师：袋鼠最棒的本领是什么？——跳师：谁能来学袋鼠跳一跳呀？大家一起跳一跳。师用手比划高度问：谁能跳那么高？请一名高个腿长幼儿试一试。师：这位小朋友，个又高

7、腿又长，可以轻松的碰到我的手，那小猪又矮，腿又短，他能像袋鼠跳那么高吗？——不能，怎么办呀，你们想想办法吧。（幼儿回答）师:弹簧这种东西还真好用，小猪脚上套上弹簧，一跳，Duang，跳的好高呀，高的都能跟树上的鹦鹉打招呼。师：（绘本第五页）孩子们，我们一起和鹦鹉打打招呼吧，“嗨，鹦鹉，我是一只了不起的袋鼠”我们一起来当当鹦鹉怎么回答“你不是袋鼠，你是一只踩着弹簧的猪”师：还是猪么，被看穿了呢。但是奇怪的是，小猪这么DuangDuangDuang，为什么只见他上去没见他下来呀。怎么了? 师：他被倒吊在了树上，摇摇晃晃的，看小猪现在的表情他的心情是怎么样的？伤心，害

8、怕，担心。 师：小猪很害