2019-2020年九年级化学上册 3.1 氧气的性质和用途导学案（新版）粤教版

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1、2019-2020年九年级化学上册3.1氧气的性质和用途导学案（新版）粤教版【学习目标】1.了解氧气的物理性质；2.理解化合反应的定义并能判断化合反应；3.掌握氧气的化学性质，会写碳、铁分别在氧气中燃烧的文字表达式。【自主学习】1.知识回顾：空气中体积分数最多的气体是，约占，其次是，约占，稀有气体约占，二氧化碳约占，其它气体和杂技约占。2.氧气的物理性质：（1）.常温下，色：味：态：；（2）.标准状态下密度为，比空气的密度。（3）.溶于水；（4）.氧气在温度为-183℃时，凝结成的液体，在-218℃时凝固成的固体（熔、沸点都）3.氧气的用途：⑴，⑵，⑶，⑷，⑸。4.阅读“知识视

2、窗”：臭氧的化学符号为：，它能吸收太阳中的，臭氧有的作用。【合作探究】3.氧气的化学性质：观察老师的演示实验并填写表格：（2）、叫氧化反应，燃烧是物质与氧气发生的激烈的氧化反应，而有的氧化反应进行的很慢，称为，例如：、等。编号燃烧时出现的现象反应前的物质反应后生成的新物质在空气中在氧气中实验3-1木炭与氧气的反应实验3-2铁丝与氧气的反应实验3-3蜡烛与氧气的反应【小结】氧气是一种的气体。它能与碳、铁和石蜡等物质发生反应。（1）、请写出以上三个反应的文字表达式木炭在氧气（空气）中燃烧：铁丝在氧气中燃烧：蜡烛在氧气（空气）中燃烧:点燃5下列化学反应中，属于化合反应的是（填序号，下

3、同）只属于氧化反应不属于化合反应的是。属于分解反应的是。教师复备(或者学生笔记)（3）、观察木炭、铁丝与氧气反应的文字表达式，总结什么叫化合反应：。【反馈提升】1.氧气的物理性质；2.氧气的化学性质（物质和氧气反应）；3.氧气的用途；4.化合反应和氧化反应；5.本节化学反应的文字表达式。【达标测评】1.下列说法中，能准确表述氧气化学性质的是()A.液态氧呈淡蓝色B.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性C.氧气可以支持燃烧，具有可燃性D.氧气在常温下是一种无色、无味的气体2、下面都是你在实验室做过的实验，关于这些实验现象，下列描述不正确的是(　　)A.镁条在空气中燃烧，发

4、出耀眼的白光　　B.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C.铜片在空气中加热，铜片表面生成黑色固体D.木炭在氧气中燃烧，发出红光　3、物质燃烧后可以做烟幕弹的是，军事上可以用来作照明弹的是。A.镁B.硫C.木炭D.红磷4．距地球15～35km处，有一个臭氧层。关于臭氧的叙述不正确的是（）A．臭氧是在空气含量很少B．臭氧和氧气的性质完全相同C．臭氧和氧气混合后形成的是混合物D．臭氧转化成氧气，发生了化学变化点燃①镁＋氧气氧化镁②乙炔＋氧气二氧化碳＋水通电③碱式碳酸铜加热氧化铜＋水＋二氧化碳④水氢气＋氧气6.简答题(1)做铁丝在氧气中的燃烧实验时，为什么要把铁丝绕城螺旋状？为什么在集气瓶

5、的底部要装少量的水或细沙？(2)氧化反应的定义中，为什么说是与“氧”反应，而不说与“氧气”反应？(3)氧化反应与化合反应有什么区别？有什么联系？(4)三个集气瓶中分别充满了空气、氮气、氧气，试用最简便的方法加以鉴别。反思: