2019-2020年高中信息技术《3.2表格信息的加工与表达(1)》教案 新人教版必修

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1、2019-2020年高中信息技术《3.2表格信息的加工与表达(1)》教案新人教版必修教学目标：　1、了解表格信息的加工和表达过程，2、掌握使用Excel建立和处理表格信息的方法教学任务：1、案例引导--明确任务需求；2、使用Excel建立表格、计算分析数据教学重点：学会Excel的基本操作及计算方法。教学方法：案例学习、任务驱动、学习交流讲授课时：2课时教学环节教师活动学生活动：问题导引：　以“文明班集体评优活动”案例引出“在日常学习和工作中需要处理各种表格，从表格中可以得到什么信息？如何才能得到这些信息？”学生活动：结合

2、案例交流讨论：需要解决的问题？你觉得该如何做？知识讲授：通过案例归纳出表格信息的加工和表达过程：明确任务->建立表格->统计分析数据->形成报告（呈现数据）。1、在确定任务后，先进行需求分析，即要“做什么”？其次要完成此任务可以选择什么样的工具软件来处理（例如Excel）?学生活动：学生参与讨论，提出自己的意见。2、根据任务的特点，由相关联的数据信息完成建立表格。简要介绍：表格的行、列、单元格及相关操作，通过合并单元格加上表格标题；如何增加一个表格（注意不是新建一个文件）。学生活动：学生参与教学互动过程，回答老师提出的问题

3、。3、表格数据计算和统计的基本方法和操作结合实例，讲解并指导学生学习在表格中“利用数据计算分析数据”的方法及操作步骤：1）求和2）求平均3）公式计算4）填充柄的拖动方法5）单元格内容的复制粘贴。注意：计算时单元格的表示，区域的表示。学生活动：学生参与教学互动过程，回答老师提出的问题。本课小节：本节通过案例“文明班评优”的分析处理，让学生体会表格信息加工处理的过程，完成在Excel中建立表格和对表格数据进行常用的计算分析的学习任务。学生活动：掌握Excel的基本操作及建立表格和统计数据的方法。练习：1、打开电子表格文件“高一

4、评优表.xls”，完成第一周、第二周、第三周中的“总分”和“平均分”的计算。2、按P52图3-15的要求，新建一个“总分”表格，将前三个表格中的相关数据复制过来，并完成“合计”计算。3、保存Excel文件到自己的个人文件夹中，文件名不变。