2019-2020年九年级化学 4.3 化石燃料及其利用教学设计 鲁教版

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1、2019-2020年九年级化学4.3化石燃料及其利用教学设计鲁教版导入：前面同学们已经学习了燃烧的有关知识，燃烧离不开燃料，你知道哪些物质可以作为燃料？......这些燃料燃烧时能放出许许多多的能量，如光能、电能、热能等供人类利用。首先我们观看一段录像，请思考这样一个问题：三大化石燃料指的是什么？录像：（化石燃料）（屏幕打出问题）生答：........一、化石燃料的燃烧1、探究实验：你怎样设计一个小实验，证明天然气中含有碳、氢元素？操作步骤现象结论点燃气体，并在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾天然气中含有氢元素迅速将烧杯倒转，向其中加入澄清石灰水石灰水变

2、浑浊天然气中含有碳元素结论：天然气主要成分是甲烷(CH4)，是混合物。由于天然气燃烧时能放出大量的热，人们常把它作为燃料。学生写出甲烷燃烧的化学方程式展示“天然气燃料汽车”图片，“沼气使用”图片。：同学们家中使用的煤在燃烧时常常闻到什么气味？原因：煤是一种复杂的混合物，主要含C元素，还含有H及少量的S、N等元素，燃烧时生成了有毒的SO2、NO2等。2.石油的分离（石油的分馏）利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离，得到不同的产品。石油属混合物，主要含有C、H两种元素。3.化石燃料燃烧与环境的关系（1）煤、汽油等化石燃料燃烧时会排放出二氧化硫和二氧化氮，这些气体溶于雨

3、水，会形成“酸雨”。展示“森林受到酸雨破坏”、“雕像受到酸雨腐蚀”的图片（2）化石燃料的不完全燃烧产生有毒的一氧化碳造成空气污染在线测试：⒈下列各项中，属于造成空气污染日趋严重的因素是（）①煤燃烧产生的烟尘②汽车尾气的排放③工业废气的排放④动植物的呼吸⑤化工厂排放的废气A.①②③④B.②③④C.①②③⑤D.④⑤⑥挑战自我：选择燃料时应考虑哪些因素?二、化石燃料的综合应用1.石油化工不完全燃烧2.煤的综合利用隔绝空气加强热煤的气化：煤CO、CH4、H2等煤的焦化：煤焦炭、煤焦油、焦炉气煤的液化：人造石油技术，把煤中的大分子分裂为小分子，再经一系列变化得到燃料油。师：由

4、于化石燃料不可再生，几十年最多几百年就会开采完，人类要想生存，可持续发展，应该怎么办？生答：1、合理开采化石燃料，2、开发新能源展示风能、核能、太阳能、地热等的图片在线测试：1.下列变化属于物理变化的是（）A.煤的气化B.把石油转化为塑料，合成纤维等产品C.把煤隔绝空气加热得到煤焦油、焦炭、焦炉气D.石油加热分离出汽油、煤油等产品2.从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（）A.氢气B.天然气C.煤D.汽油3.以汽油、柴油为燃料的汽车，所排放的尾气会对空气造成污染。尾气中的主要污染物有、、和烟尘。4.xx年我国即将完成“西气东输”工程。天然气的主要成分是。天然气

5、是一种清洁燃料，有报道说，使用天然气对提高人的生活质量有以下好处：①可有效减少空气污染，提高空气质量②可大大减轻水陆运输压力③天然气无毒，泄漏不具有危险性④可有效控制“白色污染”你认为其中的宣传缺乏科学性的有（）A.①②③④B.①②C.②③D.只有③④小结：作业：教材P1021、2题、p1053题