2019-2020年七年级音乐《难忘今宵》教案2 人音版

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1、2019-2020年七年级音乐《难忘今宵》教案2人音版教学目标：　　1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。　　2、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地 歌唱。　　3、通过创作与表演，激发学生的想象力和创造力、培养学生的自我规划、　　组织能力。　　4、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。　　教学重点：用自然圆润的声音演唱歌曲。　　教学难点：理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演。　　教学过程　　一、导入　　1、师：音乐能烘托

2、气氛，音乐能表达人的情感，音乐更是无法用语言来传　　达的“弦外之音”，什么样的音乐，什么样的心情，同样，什么样的画面，也应该配什么样的音乐。下面就请同学们来观看一小段录象，根据画面请你选择一段合适的音乐。　　屏幕滚动播放“春节联欢晚会”的结尾无声片段，　　音乐播放：１《命运交响曲》２、《我心永恒》、３《难忘今宵》）　　2、请学生选择合适画面的音乐。（《命运交响曲》太激烈了，《我心永恒》很　　抒情，《难忘今宵》很符合其画面。）　　师：今天我们就一起来学习那首每年“春节晚会”的压台戏《难忘今宵》。　　二、新授歌曲，体验感情　　1、简

3、单介绍词曲作者。　　2、欣赏歌曲，分析歌曲。　　聆听李谷一演唱《难忘今宵》，思考：　　（1）歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？　　（2）歌曲中哪些小节的旋律完全相同？　　（3）哪些小节的旋律相似不完全相同？　　（4）为什么歌曲中采用了这么多的十六分音符，表达了怎样的情感？如果　　把十六分音符都改为八分甚至四分音符，效果又会怎样？（师唱改编成的音乐）　　大量运用十六分音符，更能表达人们内心的激动，不能平静……　　3、学唱歌曲《难忘今宵》　　（1）轻唱曲谱。　　（2）轻唱歌词。　　（3）指出不足之处。　　（4）情感处理：如何来处理它

4、的情感力度变化昵？（学生回答，教师归纳）　　（5）随琴有感情地演唱（师生）。　　三、创造表演，师生互动　　1、欣赏幺红、满文军等演唱的《难忘今宵》。   　师：这首曲子是李谷一用民族唱法所演唱的，那如果我们把这首歌用美声加　　通俗来演唱效果又会怎样呢？让我们一起来聆听２００１年“春节晚会”幺红、满文军等演唱的《难忘今宵》。　　2、创作表演。　　师：《难忘今宵》这首歌以它悦耳的曲调、丰富的内涵，深得广大群众的喜　　爱，并且在许多大型电视文艺晚会中作为终曲而演出，借以突出晚会的主题思想。下面以小组为单位，采用不同的形式表演歌曲或歌曲

5、的主题。（学生分组进行策划、商讨、研究）　　3、学生分组表演。　　4、教师总结评价。　　四、延伸　　欣赏《同一首歌——记忆中的歌声》（视频片段）　　五、德育渗透，情感升华　　师：就让我们带着这份喜悦，用歌声舞姿再次表达内心的诚挚之情：愿　　我们伟大的祖国更加繁荣、昌盛，祝祖国母亲明天更美好！（播放多媒体课件影音图像《难忘今宵》下课）23/