朝春中心小学2019学年见习教师规范化培训方案

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1、朝春中心小学2019学年见习教师规范化培训方案一.指导思想为了进一步提升见习教师的入职水平与教育教学能力，根据上海市和普陀区关于见习教师规范化方案的基本内容和要求，贯彻区关于培训学校的工作精神，以促进见习教师专业发展为导向，以教育教学实践能力为培训重点，规范并有效落实规范化培训的内涵。同时加强对见习教师进行有目的、有计划地指导，使其在学校优秀的教育教学团队的浸润和指导教师带教的过程中，形成良好的教育教学行为规范，更快更好地适应小学的教学工作，成为一名合格的职初教师。二.培训时间规范化培训为期一年(2019年9月——2020年

2、6月)。其中见习教师在基地学校与区级集中培训时间不少于总课时的50%（每周5个半天）。各阶段安排如下：时间学习安排2019年9月准备阶段研修网平台核对完善个人信息。2019年10月——2020年4月课程学习、带教指导阶段学员登录培训平台，学习课程，提交作业，互动交流。学科/班主任指导教师登录培训平台，带教指导，参与互动。2020年6月培训考核、总结阶段学员考核、指导教师考核。统计学员成绩，发放结业证书，培训总结。三.培训目标1.本年度我校共接受我区16所学校的22名见习教师，涉及语文、数学、英语、音乐、体育、美术、劳技七门学

3、科。通过我校一年的规范化培训，力争使见习教师在职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展四大方面有明显的进步，使他们正确认识与适应教师角色，形成良好的教育教学行为规范，进一步提升入职水平，胜任教师职初工作。2.充分挖掘校内名师及团队资源，在带教指导中，把开发见习教师规范化培训课程作为一项重要任务，研发符合校园文化的系列校本培训特色课程，以培训课程展示带教成果，带动学校骨干队伍建设。四.培训形式本区见习教师规范化培训在教育局领导下，由普陀区教育学院具体指导，由基地学校、聘任学校、教育学院、见

4、习教师本人、中国教师研修网共五个培训主体合作联动落实培训9要求，具体方式有：1.基地校“浸润式”培训见习教师每周4个半天到基地学校进行18个要点的浸润式培训，和团队带教培训。一次是见习教师参加由基地学校组织的优秀学科团队课程、由专门的指导教师组成的“慧育”课程培训（安排在周四下午基地校集中进行），另外三次是学科、班主任指导老师安排带教）。2.聘任学校“跟岗式”培训。3.教育学院“集中式”培训。（1）引领式培训、考评式培训、选拔式培训。（2）线上“研修式”培训。为了解决工学矛盾，切实提高培训的效率。联合中国教师研修网参与见习教

5、师培训。主要以中国教师研修网培训平台课程资源为基础，遴选相对应的网络课程，其中100学时的课程，含40个视频。从不同纬度、功能建构了以学员学段学科为规范的“学科坊”（22个）以师徒带教为旨的“师徒坊”（362个）、以见习基地学校管理为模块的“基地校坊”（23个）。同时利用平台构建了专家指导、上下联动、师徒交流、同伴互助、自我反思的研修网络。见习教师可以通过“观看讲课视频→阅读文章评论→作业提交分享→参与在线研讨→师徒在线答疑→反思总结提交”的基本流程，全网络、自助式的开展学习活动。因此，依托中国教师研修网培训平台的“师徒工作

6、坊”，见习教师在线参加课程研修，达到规定的学时，完成远程培训考核。指导教师在线做好组织管理，并通过发布网络研修活动、简报等活动，开展线上辅导见习教师工作，达到规定的分值，完成指导教师考核。五.培训内容培训内容主要围绕职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展四大方面18个要点展开。同时，结合学校多年的培训基础，构建形成“慧育”、“学研”两大课程系列，通过教学修炼、教育智慧、笔墨飘香、育德能力的课程内容探索微型培训课程的实施，全面推进本年度规范化培训工作。（见附件：“慧育”课程安排一览表）（

7、一）“慧育课程”之-----职业修养课程目标：热爱教育事业，有事业心、有教养的新教师。实施措施：1.学习二期课改理念，熟悉新课标对教师的教育实践的新要求、新思路，能够规范地开展教育教学活动。引导见习教师形成正确规范的课程观、教学观、学生观、评价观等基9本认识。培养和形成教学反思和自我评估的习惯，逐步树立一种自我发展意识和个性化教学风格。2.安排见习教师聆听“慧育”专家领衔团队课程，结合学校班主任队伍建设，发挥区教育教学能手、师德标兵、金爱心教师的专业特长，开展全方面的班主任技能培训。3.通过导师荐书阅读，帮助见习教师进一步认

8、识教师职业的伟大，教师职业的幸福感；以及如何创造性地学习别人的经验，做教育的有心人，提升职业境界。（二）“学研课程”之——课堂教学课程目标：学习学科课程实施要求和标准，通过带教，使新教师了解教学五环节的常规要求；掌握所教学科的课程标准、教学内容和要求；能灵活运用一些教学方法开展有效的课堂教