德行兼备 身正为师

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1、德行兼备身正为师——2019年义乌复旦实验学校初中教师职业道德与法规专题培训时间:2019年8月26日地点:江东中学报告厅暑假的休闲刚刚过去，一年一度的新生开学季又再次到来！作为老师的我们也迎来了新的一批学生。学生的到来让我们倍感教书育人的使命在肩上是如此的艰巨，如何教好学生成为新学期的又一个老生常谈的课题。在教书育人的角度来看，育人为先学生应当在学习生活中先要学会如何做一个合格的中学生。在德育工作方面作为年轻教师的我们的经验和方式方法还很欠缺自己对于老师的职业道德理念也停留在书本的理论之上这个时

2、候前往学校江东中学进行以“职业道德与法规”为主题的集体培训，聆听了来自衡阳师范学院文学院书记张云峰老师和来自北京教育学院甘铁军教授深刻有内涵的讲座。一、德行兼备在张老师在他的好老师定义中，概括总结了好老师的四种不同类型的幸福。即：理想信念良知的道德与幸福，道德情操精神的道德与幸福，扎实学识职业的道德与幸福，仁爱之心情感的道德与幸福，好老师不止传道、授业、解惑，还是积极的引领者。在张老师的演说中不断的感受到老师在学生的学习生活中老师的幸福感能够深深的感化学生也能够深深地影响学生，一个老师有的不仅仅是

3、扎实的学识还要有高尚的情操，崇高的理念，仁爱之心的道德典范。做一个有理想、有信念、有扎实学识的好老师。传统的观念仿佛老师与学生是一对针锋相对的敌人，这是对老师职业的错误认识。老师要树立自身的道德做到德行兼备，身为人师要以身为范方能感化学生更好的去感化学生。老师在新时代的要求下不是一个单单的有学识的人，更是一个要有道德的人有理想的人。老师要先成为道德的典范才身正才能为人师表，德行是衡量一个老师一个好老师的重要标准。一、身正为师在下午甘铁军老师的演讲——《教师的职业道德与修养——做一个幸福的人民教师》

4、中，从教师职业道德和教师个人素养方面，也提出了异曲同工的见解让我们感受到新的教师职业的认识，让我重新树立了道德是什么。老师是学生的重要榜样，是学生接触最多的人。我们只有拥有了自身的良好道德才能够让学生成为一个“好”的人。老师如果自己不能够对自身道德有一个好的树立那么你就没办法做到教育出更好的学生，新时代的社会主义核心价值观和优秀的传统文化是由我们老师作为文明的传承者在不断的教育下一代的。我们要为自己的言行负责。甘老师说老师要谨言慎行，我们也是公众人物我们的一言一行都在无时无刻的影响着学生。作为一个

5、老师我们只有自己身正了才能培育出更好的学生，一个具有优秀传统道德和新时代社会主义核心价值观的“好学生”。二、感悟我们作为学校的基本构成，在教育事业中是渺小的。但是我们无时无刻的不在接触学生我们也是最伟大的，只要我们自身感受和理解了老师的伟大才能够教育出伟大的学生。老师就是要德行兼备才能身正为师。