湖北省武汉市八年级语文上册 第三单元 12 七根火柴（第2课时）导学提纲 鄂教版

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1、《七根火柴》（第二课时）【学习目标】1、梳理情节，明确自然环境描写的烘托作用。2、了解细节描写的在文中体现出的作用。【重点难点】重点：明确自然环境描写的烘托作用。难点：了解细节描写的在文中体现出的作用。【导学流程】一、基础感知1.作者围绕“火”和“火柴”写了哪些情节？第一次第二次第三次第四次第五次点燃篝火用上火柴二、深入学习1.文章第二、三自然段的环境描写有什么作用？_________________________________________________________________2.本文有许多生动贴切的比喻句，试着分析它们的作用。如：红红的火柴头聚集在一起，正

2、压在那朱红的印章的中心，像一簇火焰在眺。作用：揭示了无名战士的崇高的精神世界，那跳动的火焰使人彷佛看到了无名战士那一颗跳动的心。（1）那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样……__________________________________________________________________________________________________________________________________（2）只有那只手是清晰的，它高高的擎着，像一只路标，笔直地指向长征队伍前进的方向。____________________

3、______________________________________________________________________________________________________________【堂测堂练】问题记录你认为“火”和“火柴”有什么象征意义？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、___________________________________________