冀晓乐公开课教学设计

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1、英语公开课教学设计冀晓乐巩义市鲁庄镇赵城小学Unit2Colours【内容来源】人教PEP三年级上册Unit2【主题】ColoursALet’slearn一、学习目标1.能听、说、认读red，yellow，green，blue四个颜色类单词。2.能听懂“Showme…”的指令来练习和运用有关颜色的单词。。二、学习重难点1.重点：能听、说、认读red，yellow，green，blue四个颜色单词并运用，能完成Let’sdo部分。2.难点：四个颜色单词的读音，尤其是green中gr的发音。三、学习准备1.教师准备学习过程中所需要的图片、课件、学习音

2、频、挂图及学习录音带。2.学生自备画笔和画纸。四、学习过程（一）:检查落实1.教师挑写前两单元单词，同桌互改，全对的加1分，有错的放学背会，写3遍。（二）:课堂学习1、(1)让学生看着Sally，跟着Sally老师学习彩虹的颜色用英语怎么说。看到“red”时暂停(教师拿出一朵红色的花)T:Whatcolour?　Ss:Red.T:Yes!Youareright.It’sred.运用教室内的红色事物反复操练。用同样方法学习其他几个新词。(2)出示不同颜色的文具，让学生快速说出来，如“redpen”“greenpencil”“bluesharpene

3、r”“yellowbook”。(3)跟老师读所学的新词。(4)让学生听录音，跟读ALet’slearn部分的词汇。(5)找颜色：让学生仔细观察周围事物的颜色，如文具、课桌、教室设施、同学的衣物等。把全班分为a、b两大组，老师说出一种颜色，要求学生能迅速指出一种属于这种颜色的物体并说出来。如：green—-Thetreeisgreen.blue----Thebookisblue.比一比哪组回答得更好更快，对优胜组进行适当奖励。2、趣味操练(1)Let’splay金手指：学生大声读出教师手指指到的单词，看谁反应最快。锻炼了学生对颜色的快速反应能力，加

4、强对单词的使用能力。(2)Game:学生分成四个大组，教师将五种颜色图片贴在黑板上，再将单词卡分别发给每个组的第一个同学，然后放音乐，音乐响起第一个同学开始传卡片，音乐停，谁拿了卡片，谁就将卡片快速贴再黑板上相应的图片下。比一比哪一组的同学做得又快又对。（三）、练习巩固打开U2ALet’slearn课堂基础练/拔高练，即学即练，检测当堂学习情况。（四）作业布置1.听读本课时单词句子，用正确的语音语调朗读，并上传到班级群。2.用英语给家长辨别red,yellow,green,blue四种色。【板书设计】六、Unit2ColoursPartALet’

5、slearnLet’sdoblue. Isee        green.yellow.red.【教学反思】