五年级上册语文期中考试质量分析

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1、五年级上册语文期中考试质量分析考试概况　此次语文期中考试题目由年级组统一制卷,学校统一组考，考试时间为120分钟,总分100分。考试时试卷题型分为三大类：　一、积累与运用(拼音、组词、体会词语的表达效果及按要求写句子、课文填空、语言实践活动、小练笔)；二、阅读、理解三、习作一、试题覆盖面广，难易适中，注重基础知识的考查，同时兼顾课外阅读知识的考查。教师监考严格，学生认真答卷,书写整体工整，整个考试过程秩序井然，能检阅出学生的实际水平。　二、成绩统计　五年级78人参加考试，总的说来挺好的，孩子们长久以来学语文的良好习惯经得起检阅。对孩子来说，也是一个展示自我积累、灵活运用

2、的舞台。成绩统计如下：100分0人，90-99分8人，85-89分7人,80-84分19人,60-79分32人,40-59分3人,1-39分2人，0。合格率83%，优秀率41%,三、问题分析　1、学生的记性差别大，积累与运用很多人都错了，小部分孩子出现了一、两处错误，如“吩咐、谦虚、泰、涂”等，邓炎豪错了九处，平日的基础训练要加强。　2、个别学生对题目要求不看明白，不按要求完成练习，如写比喻句，就有冯驰龙、瞿自强等没按要求写。学生对课文内容较熟练，但部分学生按课文内容填空时写错别字呀丢字没写，像谢哲昊粗心丢了3分（没按要求写）。今后应花更多的时间教孩子审题，学会按题目要

3、求做题。　3、阅读题让少数学生感到为难，因为他们没有认真仔细地把题目意思看懂，不理解的情况下就去做，而且又占有24分，所以在这一题有24个学生丢了分，有一部分学生因为粗心丢题没做（有波浪线画比喻句）或没读懂题意思做错（在文中找近议词、找景物）。　4、这次作文是想象类的作文：可以写自编想像作文，“对整体看来习作完成得不错，从篇幅书写到标题内容，大部分孩子完成得不错，个别孩子错别字以语句的精炼、情感的表达等需要加强。　四、质量情况　1、基础大比拼（听写及写句子、填空）：涉及听写、课文填空、默写古诗、语文园地中要求读背的词语、句子变形等。　拼写——53人全部对了，小部分孩子出

4、现了一、两处错误，如“吩咐、爱慕、虚、灭、讯、涂，刘景威错了九处。　句子——写比喻句，就有冯驰龙、瞿自强等没按要求写（没写书的比喻句）。　课文填空——56个孩子全对，23个孩子出现一、二处失误丢分，如写错别字了或丢字没写，或题目要求会错了意。有李求通忘了默写古诗（丢4分），江才聪也丢了一小题。2、阅读理解：分为课内阅读和课外阅读两大类，题目灵活，有点难度。课内阅读涉及到换词、理解课文选内容等；课外阅读涉及到加标题、划比喻句、找近义词、根据课文理解填空等，既考查孩子的阅读综合运用能力又检阅孩子的课外积累习惯。1、问题——丢题没做（用波浪线画比喻句）2、根据课文理解填空，没

5、看清题目要求，表现在“暖风熏得游人醉”，这段中作者除了写风外还通过描述环境的哪些景物表达自己的愤怒不满”丢分严重，没理解清题目意思，如王非凡、刘景威、彭兴涛等。再如“从文中找出以下词词的近义词”，有几个孩子找出了一二个，江逸夫没按要求找，所以丢了4分。　（五）习作：想象类作文对于五年级的孩子来说难度不大，得心应手，离题类作文很少出现，做起来不是很费劲。总体丢分不多。　五、改进措施　这次考试给学生提供了一次良好的锻炼的机会，学生明白了自己的不足和今后应该努力的方向。尽管孩子的成绩还不错，静下心来反思，还有很多地方有更加努力