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时间:2019-11-09
《2019-2020年高一化学《2.3 氧化还原反应》公开课教学反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高一化学《2.3氧化还原反应》公开课教学反思教学的最终目的是教会学生如何获取知识,而不是给以学生多少知识。本节内容是培养学生辩证唯物主义的观点,培养学生的观察、思维能力及形成规律性的认识能力的极好素材。所以加强预习指导,巧设情境,让学生感悟不断探寻知识奥秘的乐趣,是本次课的核心。由于学生预习到位,为教师课堂上做到精讲精练,突破难点奠定了条件。也较好地解决了在课时少,任务重的情况下,如何提高课堂效率的问题。由于学生对原子结构知识认识不深,要求从微观角度认识氧化-还原反应是教学的难点。本次课,在
2、课堂教学中,利用表格、图示等形式,帮助学生理解氧化-还原反应的本质是电子的得失或偏移,从而更形象、深刻地掌握化学基本概念。在课堂教学中,能不断地进行学生与学生之间、学生与教师之间的讨论、交流活动,目的是希望以此改变学生的学习方式,变“被动学习”为“主动学习”,使学生逐渐学会合作学习,学会探究和创新。本次课虽然只设计了两题,但通过与学生的讨论,交流,深入挖掘,对学生掌握本节内容起到了很好的作用。在教学过程中感到不足之处是,如果在习题设计上,在多设计几级台阶,照顾一些中下层的学生,效果可能会更好。
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