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时间:2019-11-09
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1、2019-2020年苏教版美术第二册第8课校园真热闹1课时表格式教案教学目标:指导儿童大胆地想象,大胆地构图和用色,表现热闹的氛围;培养儿童画面的组织能力和表现能力;培养儿童绘画和表达的兴趣;培养儿童热爱校园生活的感情。教学重点:运用夸张的造型、鲜艳的色彩和具有视觉冲击力的构图表现校园的活动氛围。教学难点:人物动态的夸张表现,构图的形式美感,色彩的大胆运用,画面的气氛渲染。课时安排:1课时课前准备:教师准备:欣赏作品若干。学生准备:观察校园里各种活动场面,积极参与活动,绘画工具。教学过程:教师行为
2、学生活动一、导入活动1.提问:周一到周五,小朋友们除了睡觉,大部分的时间都在校园里度过。校园里的活动一直伴随着小朋友们成长。想一想,校园里的哪些活动是热闹的、欢乐的?2.出示课题:通过美术作品,可以表现出校园里各种热闹的活动场面和小朋友愉快的心情。现在,老师和小朋友们一起来欣赏一下这些美术作品。8.校园真热闹。二、展开活动1.引导学生欣赏图片资料,学生自己观看并讨论,表述画面内容。2.教师提示:画面上的小朋友们在进行什么样的活动,他们在干什么,从什么地方可以看出来?3.引导学生感受小作者是如何表现
3、热闹的气愤和场面的?4.学生思考:课间的各种游戏,体育课,运动会,节日联欢会……学生欣赏图片,理解作品内容,初次感受场面的表达。观察后小朋友发现:1.各种动作表现了他们的活动内容:如小朋友躺在地上,右腿高高踢起说明他正在“倒勾球”;一腿迈向前伸直,一腿在后弯曲向上,看起来正向上跳起,很多小朋友围在一起手拉手,那是他们在做游戏……2.适当的背景更好的表现了活动的场面:小朋友旁边的足球表现他们在踢球;脚下弯曲的跑道则表现他们正在赛跑……学生再次观察画面,思考并讨论问题教师归纳总结:饱满的构图是画面显得
4、热闹非凡;鲜艳的色彩烘托出愉快的气氛;夸张的动态具有一定的喜剧色彩,表达了小作者欢乐的心情,使画面充满了动感。1.请学生想一想:你打算表现校园里的什么场面呢?都画上哪些人物和背景呢?三、学生作业:教师提示:重点描绘一个或几个小朋友的动态,在简略地画一些小朋友做衬托;适当的加上背景可以使画面更完整。四、作业展示讲评学生将自己的想法讲给同学听,或者讲给老师听。学生作业参与评价教学反思:
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