2019-2020年苏教版美术第二册第8课校园真热闹1课时表格式教案

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1、2019-2020年苏教版美术第二册第8课校园真热闹1课时表格式教案教学目标：指导儿童大胆地想象，大胆地构图和用色，表现热闹的氛围；培养儿童画面的组织能力和表现能力；培养儿童绘画和表达的兴趣；培养儿童热爱校园生活的感情。教学重点：运用夸张的造型、鲜艳的色彩和具有视觉冲击力的构图表现校园的活动氛围。教学难点：人物动态的夸张表现，构图的形式美感，色彩的大胆运用，画面的气氛渲染。课时安排：1课时课前准备：教师准备：欣赏作品若干。学生准备：观察校园里各种活动场面，积极参与活动，绘画工具。教学过程：教师行为

2、学生活动一、导入活动1.提问：周一到周五，小朋友们除了睡觉，大部分的时间都在校园里度过。校园里的活动一直伴随着小朋友们成长。想一想，校园里的哪些活动是热闹的、欢乐的？2.出示课题：通过美术作品，可以表现出校园里各种热闹的活动场面和小朋友愉快的心情。现在，老师和小朋友们一起来欣赏一下这些美术作品。8.校园真热闹。二、展开活动1.引导学生欣赏图片资料，学生自己观看并讨论，表述画面内容。2.教师提示：画面上的小朋友们在进行什么样的活动，他们在干什么，从什么地方可以看出来？3.引导学生感受小作者是如何表现

3、热闹的气愤和场面的？4.学生思考：课间的各种游戏，体育课，运动会，节日联欢会……学生欣赏图片，理解作品内容，初次感受场面的表达。观察后小朋友发现：1.各种动作表现了他们的活动内容：如小朋友躺在地上，右腿高高踢起说明他正在“倒勾球”；一腿迈向前伸直，一腿在后弯曲向上，看起来正向上跳起，很多小朋友围在一起手拉手，那是他们在做游戏……2.适当的背景更好的表现了活动的场面：小朋友旁边的足球表现他们在踢球；脚下弯曲的跑道则表现他们正在赛跑……学生再次观察画面，思考并讨论问题教师归纳总结：饱满的构图是画面显得

4、热闹非凡；鲜艳的色彩烘托出愉快的气氛；夸张的动态具有一定的喜剧色彩，表达了小作者欢乐的心情，使画面充满了动感。1.请学生想一想：你打算表现校园里的什么场面呢？都画上哪些人物和背景呢？三、学生作业：教师提示：重点描绘一个或几个小朋友的动态，在简略地画一些小朋友做衬托；适当的加上背景可以使画面更完整。四、作业展示讲评学生将自己的想法讲给同学听，或者讲给老师听。学生作业参与评价教学反思：