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时间:2019-11-09
《2019-2020年七年级历史与社会下册《2.3 正确对待大众传媒》教案 人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年七年级历史与社会下册《2.3正确对待大众传媒》教案人教版相关以往知识:________________________________________________________________________________________教学内容和方法:_________________________________________________________________________________________________________________________________
2、___个性化教学思路及改进建议:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________教学目标(1)了解大众传
3、媒对人们日常生活的影响。(2)通过具体事例,比较不同媒体的有点和不足,了解不同媒体的特色。(3)在调查、讨论以及辨析的过程中,知道大众传媒的利弊,学会理性对待大众传媒。教学重点与难点分析教学重点:大众传媒的影响有利有弊。教学难点:学会正确、理性对待大众传媒。。预设教学过程一、新课导入:“热点聚焦“——华南虎事件一张普通的华南虎照片何以在全社会引起轩然大波?————借助大众传媒广泛传播。————我们身边的大众传媒:网络、报纸、广播、电视……好,今天,我们就一起来继续讨论有关大众传媒的一些话题,看看大众传媒对我们的生活起着什么作用?有怎样
4、的影响呢?二、新课教学:提问:这些大众传媒中,你最喜欢哪一种?学生抢答转承:在这些大众传媒中,我发现大家对网络似乎情有独钟,网络作为一种融合理其他众多媒体特点于一身的新型大众传媒,在现代社会中确实发挥了越来越重要的作用。(一)、大众传媒的娱乐、游戏功能“话说网络”:现在青少年的网络生活主要集中在哪些方面呢?学生思考回答:聊天、信息查找、网络游戏等……“你说我说”:网上聊天纪录——从这些聊天纪录里你发现了什么问题呢?“天机神算”、“网络恶搞”、“网络暴力”……小组活动:制定文明上网守则——净化网络环境、争做文明上网人(二)、大众传媒的传
5、递信息的功能地震假新闻——假新闻的危害有哪些呢?“各抒己见”:假新闻的危害“火眼金睛”:分辨真伪、判断是非(三)、“畅享奥运——小记者在行动”(如何正确发挥大众传媒的积极作用)以小组为单位组成特邀小记者专题报道组,策划设计突出主题的报道内容,作一个报道策划,小组充分讨论,安排一个代表作内容展示。报道主题为客观、全面、准确的向全世界展示中国的形象、展示北京奥运的魅力。四、结束板书设计
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