2019-2020年高考历史二轮专题复习非选择题标准练四

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1、2019-2020年高考历史二轮专题复习非选择题标准练四1．(xx安徽合肥一模，25,25分)阅读材料，回答下列问题。材料一　我们不能容忍任何外国，任何外国的主神向我们说：“怎么办？世界已经分割完了！”我们不愿阻挠任何人，但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界。——德国外长皮洛夫1899年12月在议会的演说材料二　作为一个务实的政治家，阿登纳很注重从历史出发来研究及处理法德两国的关系。从近代以来，法德两国一直为争夺欧陆霸主地位而厮杀不休，结下了深深的仇怨。二战以后，目睹德国战败的惨状，阿登纳深深地感觉到，法德之间的关系必须改善，必须走出冤

2、冤相报的怪圈。他认为，法德和解是欧洲和平与稳定的关键，是联邦德国走出外交困境，获取主权和实现经济复兴的重要途径，也是未来欧洲一体化的基石，是推动西欧联合的核心力量。在这种思想的指导下，阿登纳审时度势，纵横捭阖，终于使法德两国消除了历史积怨，两国关系也从“破冰解冻”发展到最终和解。——摘编自梁瑞平《阿登纳与法德和解(1949－1963)》材料三　我们只要看看今日德国，虽然两度沦为战败国，又没有独立的军事力量，今天在欧洲的地位，却远比1945年前军事强权的德国稳固多了。——[英]霍布斯鲍姆《极端的年代(1914－1991)》(1)结合所学知识，分析材料一中德国外交政策实行的历史背景

3、。(2)与材料一相比，概括材料二中德国外交政策发生的变化，分析其原因。(3)根据材料三并结合所学知识，指出德国“今天在欧洲的地位……稳固多了”的主要表现。概述二战结束后德国对欧洲发展的贡献。综合上述材料，你对德国外交政策的调整有何认识？解析：第(1)问从时间信息入手，联系当时德国国家统一、经济发展和政治特点回答。第(2)问根据材料二可知德国由对外侵略扩张到对外谋求和解，据此回答“变化”。从二战后欧洲的变化入手，联系历史传统、现实、经济、文化、政治等因素分析“原因”。第(3)问从当今德国经济、政治和外交角度回答“表现”。从德国在欧洲走向联合的过程中发挥的作用和在世界多极化趋势中的

4、作用角度回答“贡献”；第三小问认识，从国家利益、国际关系、时代主题等角度回答。答案：(1)背景：国家统一，确立君主立宪制，保留军国主义传统；第二次工业革命的开展，资本主义经济发展；争夺殖民地和世界霸权。(2)变化：由对外侵略扩张到对外谋求和解。原因：吸取历史教训；两极格局下，面临保障自身安全和提高国际地位的需要；发展经济的需要；执政者的战略眼光；共同的文化传统和心理认同。(3)表现：经济发达；政治较民主；与周边国家保持良好关系。贡献：推动了欧洲的联合，使欧洲在国际事务中发挥重要作用；促进了欧洲的和平与稳定。认识：顺应和平与发展的时代潮流；符合德国利益。2．(xx安徽芜湖、马鞍山

5、一模)阅读材料，完成下列要求。材料　有学者在探究工业文明因素的发育时构建了一个基本的模式，即该模式强调社会生产力发展、国家政策激励及制度创新等因素对工业化进程具有重大的推动作用。请据此并结合所学知识，对近代中国的工业化进程进行探讨。(说明：就结构图中的要素与工业化之间的关系进行论证，也可以对结构图中的要素进行补充，并加以论述。要求观点明确、史论结合、史实准确、表达清晰)解析：总结材料中“社会生产力发展、国家政策激励及制度创新等因素对工业化进程具有重大的推动作用”的观点，运用近代中国工业化发展的史实进行说明论述，要求观点明确，史实准确，史论结合。答案：提示：社会生产力发展、国家政

6、策激励及制度创新等因素对工业化进程具有重大的推动作用。洋务运动时期，引进西方先进技术和设备，社会生产力发展迅速，开启了近代中国的工业化进程。甲午中日战争后，清政府放宽对民间设厂的限制和20世纪初的“新政”等，使中国民族资本主义得到初步发展。辛亥革命推翻封建君主专制，建立中华民国，促进了民族资本主义的进一步发展。(说明：如能以其他因素加以论述，或者从社会生产力受阻、政策失误、旧制度的约束等角度来论述其对工业化进程的不利影响，且言之成理亦可酌情给分)