2019-2020年小四音乐《东海渔歌》教学设计

《2019-2020年小四音乐《东海渔歌》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年小四音乐《东海渔歌》教学设计一、教学内容：学习歌曲《赶海的小姑娘》、《大海啊，故乡》二、教学目标：1.会唱这两首歌曲。2.能感受《大海啊，故乡》中所寄托的游子的思乡之情，并即兴哼唱两小节旋律。3.通过两首歌曲的学习，了解东海渔民的劳动生活，感受大海的无穷魅力。三、教学重难点：1.通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。2.有感情地演唱歌曲，通过歌曲的演唱，体会人们对大海的依赖与热爱之情。四、教具准备：大海情景道具，赶海的图片、怀念故乡的诗歌。五、教学过程：㈠情境导入师：你们看到过大海吗？谁来说说对大海

2、的印象？那么没看见过大海的同学，你们心目中大海是怎样的呢？生：…（让学生欣赏海景）师：提起大海，同学们的脑海里是不是就出现了蔚蓝的海水、汹涌澎湃的海浪、金色的沙滩呢？生：是。师：现在就让我们一起去看看美丽的大海，好吗？生：好。（课件展示海景图片），师：看到这么美的大海，大家一定很想去海边玩一玩。（课件点击出示海滩景色）现在，就让我们跟着音乐去领略大海的壮美！㈡教授新知 1.播放歌曲《赶海的小姑娘》，师生一起欣赏。师：播放歌曲《赶海的小姑娘》，请学生仔细聆听，最好闭上眼睛感受一下。师：歌曲播放完了，同学们通过歌曲脑海里会有怎样的影像呢？生

3、：蓝天、白云、一望无际蔚蓝色的大海、银白的浪花…师：好的，同学们表现都很好，下面我们听下一首歌。2.播放《大海啊，故乡》，要求学生伴随着音乐的旋律凝神静思，这首歌曲主要表现了哪种思想情感呢？师：歌曲播放完了，同学们知道答案了吗？生：想念亲人、思念家乡…师：不错，同学们答对了。那么，大家想不想学这两首歌呢？生：想。师：好，下面我们就来一起学唱这两首歌。3.学唱歌曲，再听歌曲,要求学生能够轻声哼唱。按节奏念歌词。        4.学生哼唱几遍后，由老师领唱。5.待老师解决难点后,要求学生完整的唱一遍。（通过找难句的环节细化难点,更好的学唱

4、歌曲,表现歌曲。〕6.学生会唱后,要求大家能够有感情的唱一遍，再分男女声对唱。㈣小结通过本节课的学习，我们能够通过音乐领略到大海的激情澎湃，感受到大海的博大与壮美，也看到了游子寄托的思乡之情，希望同学们下课后继续搜集与大海有关的音乐，自己感受一下音乐的魅力。