2019-2020年小四音乐《环球采风（3）》教学设计

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1、2019-2020年小四音乐《环球采风（3）》教学设计教学内容：1.《木瓜恰恰恰》2.为歌曲设计打击乐器伴奏教学目标：1.用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》2.了解一些“叫卖”的艺术形式3.欣赏人声与电子合成器《尼罗河主题曲》4.与埃及、尼罗河有关的音乐文化知识教学重、难点：用较长的气息来歌唱。教学过程：（一）学唱歌曲《木瓜恰恰恰》1.创设“叫卖”的场景。讨论用什么样的形式卖东西？引出叫卖的歌曲。2.欣赏台湾歌曲《卖汤圆》和印度尼西亚歌曲《木瓜恰恰恰》。3.学唱歌曲《木瓜恰恰恰》。在演唱第二乐段连续切分节奏时要注意用较长的气息来歌唱

2、。4.为歌曲设计打击乐器伴奏。（二）表现歌曲1.分小组讨论设计“叫卖”的形式。如卖什么东西？怎样吆喝？演唱什么歌曲等？（除《木瓜恰恰恰》外，还可有台湾歌曲《卖汤圆》、墨西哥的《卖玉米饼》。教师可提供录音资料）（三）欣赏人声与电子合成器《尼罗河主题曲》1.听用常规乐器和电子合成器演奏的两段音乐，分辨是用什么乐器演奏的？2.简介电子合成器。3.第一遍欣赏人声与电子合成器《尼罗河主题曲》，有什么感受？4.哼唱主题A。5.第二遍欣赏全曲，进一步记忆主题A旋律。（四）了解有关埃及和尼罗河的音乐文化知识。1.由教师或学生介绍有关埃及或尼罗河的知识

3、2.欣赏埃及的民间音乐。（五）第三遍欣赏全曲，启发学生谈谈欣赏了乐曲后体会。（六）课后小结