2019-2020年小四音乐《欢腾的那达慕之歌（1）》教学设计

《2019-2020年小四音乐《欢腾的那达慕之歌（1）》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年小四音乐《欢腾的那达慕之歌（1）》教学设计教学内容：音乐活动：欢腾的那达慕之歌。教学目标：1.进一步激发学生对音乐学习的兴趣和对少数民族节日的向往之情。2.培育学生的交流、合作能力和创造能力。教学过程：一、创设情境，导入新课。1.同学们你们看，蒙古族人民正在欢庆他们的那达慕盛会，现在正在进行赛马比赛。谁能为我们形容一下赛马场上是一种怎样的气氛？2.表演一下赛马场上的情景。（播放赛马比赛课件）3.你们表演的非常好，现在我想请你们来做小作曲家为赛马比赛创编一段节奏想想使用怎样的速度，节奏最能表现赛马场面。4.用

2、打击乐器配合画面进行节奏创编。（放赛马比赛画面）赛马：2/4XXXX（）在括号里填入恰当的节奏，并选配打击乐器演奏。5：展示创编成果。跑步的节奏，速度快。紧凑的节奏，很快的速度。二、选准主题，自由创编。1.你们想知道射箭应该使用了怎样的节奏、速度来表现吗？射箭：2/4XXOOXXOO用打击乐器模仿“射箭”的声音效果。2.你们想知道应该使用了怎样的节奏、速度来表现摔交吗？在括号中选用恰当的音（56123）唱一唱。三、分组讨论，设计表演。1.学生分四组，相互讨论，交流摔交、射箭、赛马等活动，教师巡回指导、启发，多尊重学生的意见，防

3、止千篇一律。2.学生分组表演，师生共同评价。3.综合表演。教学后记：让四组同学表演，其他同学做啦啦队共同唱《加油歌》，形成活动的高潮。虽然会有些“乱”，但气氛会更加热烈，更能让学生感受到那达慕