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时间:2019-11-09
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1、2019-2020年高中地理第三章地球上的水本章能力检测新人教版必修一、选择题(每小题2分,共44分)读我国南方某低山丘陵区某小流域水循环示意图,完成1~2题。1.由于人类某种活动,使蒸腾作用显著减弱时,可能直接导致该区域( )A.降水增加B.地下径流增加C.水汽输送量增加D.地表径流变化增大2.若要增加该区域的年降水量,则下列措施中目前可行性较差的是( )A.增加水汽输送量B.退耕还林C.封山育林D.修建小型水库解析: 第1题,蒸腾作用显著减弱,说明植被减少,涵养水源的能力下降,水的下渗量减少,导致地表径流变化增大。第2
2、题,若要增加该区域的年降水量,就必须要增加大气中水汽的数量。退耕还林、封山育林、修建小型水库可增加水汽的蒸发或蒸腾,有利于降水的增加;而目前人类还很难影响水汽的输送。答案: 1.D 2.A读渗透系统或污水排放系统图,完成3~4题。3.图中未能表示出来的水循环环节是( )①大气降水 ②蒸发 ③地表径流 ④下渗 ⑤水汽输送⑥植物蒸腾A.①②B.③④C.②⑤D.②⑥4.图示人类改造的水循环环节主要是( )①大气降水 ②水汽输送 ③地表径流 ④下渗A.①②B.③④C.①③D.②④解析: 第3题,图中未能表示出来的水循环环节有蒸发和
3、植物蒸腾。第4题,图示该系统改变了雨水下渗和形成径流的途径。答案: 3.D 4.B我国某地河流补给状况如下图所示,读图回答5~6题。5.图中a、b、c三种补给类型可能分别是( )A.地下水、大气降水、冰雪融水B.冰雪融水、地下水、大气降水C.冰雪融水、大气降水、地下水D.大气降水、冰雪融水、地下水6.图示河流可能位于我国( )A.西北地区B.东南地区C.东北地区D.青藏地区解析: 第5题,分析图可知,a补给主要在7月、8月,正值我国夏季,应该是大气降水;b补给主要是在4月、5月,正值我国春季,应该是冰雪融水;c补给常年比较
4、稳定,应该是地下水。第6题,分析可知该地河流有春汛现象,我国只有东北地区的河流有春汛。答案: 5.D 6.C下图为太平洋洋流分布示意图,读图,回答7~9题。7.以下全部属于寒流的一组是( )A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④8.太平洋中有两个重要渔场,它们是( )A.⑤⑥B.②⑥C.③④D.①⑤9.有关洋流分布规律的叙述正确的是( )A.北半球中高纬度海区,洋流呈顺时针方向流动B.南半球中低纬度海区,洋流呈顺时针方向流动C.中低纬度海区,大陆东岸是暖流D.中高纬度海区,大陆西岸是寒流解析: 根据洋流的分布规律,从高
5、纬度流向低纬度的洋流多为寒流,如图中的①③④,寒暖流交汇处或有上升流的海区易形成大渔场,如图中的⑤和①;由图可知,在中低纬海区大陆东岸为暖流,西岸为寒流,北半球中高纬海区洋流呈逆时针流动,南半球中低纬海区洋流也呈逆时针方向流动。答案: 7.A 8.D 9.C哥伦布航海期间,每天都用船上的象限仪观察北极星,只要数据为28°,他就坚信自己航向正确。读哥伦布航海线路图和使用的象限仪图,回答10~11题。10.按哥伦布的最初计划,他将一直沿( )A.4°34′N航行B.28°N航行C.41°34′N航行D.62°N航行11.为加快航
6、速,下列洋流中哥伦布航海时可利用的是( )A.加那利寒流B.拉布拉多寒流C.本格拉寒流D.东格陵兰寒流解析: 第10题,哥伦布用船上的象限仪观察北极星度数为28°,也就是相对于北极星的仰角的度数,等于该地的地理纬度,他一直沿28°N航行,航向没有改变。第11题,根据哥伦布航海时的线路,在大西洋中低纬度海区,由欧洲到北美洲顺洋流航行可加快航速,可利用加那利寒流;从北美洲返回,可以利用北大西洋暖流,故选A。答案: 10.B 11.A下图为理想大陆周围洋流分布的模式图,读图回答12~13题。12.反映“中低纬度海区顺时针方向流动”
7、规律的洋流有( )A.③④B.④⑤C.⑤⑥D.③⑤13.有关洋流对地理环境的影响,说法正确的有( )A.在高低纬度海区之间进行热量的传递与交换B.在寒暖流交汇的海区,如①③交汇区形成重要渔场C.厄尔尼诺现象是⑥势力增强的结果D.同纬度地区,冬季①沿岸气温低于②解析: 第12题,依据题意,中低纬度为以南北回归线为中心的洋流,其在北半球为顺时针,在南半球为逆时针。事实上此题可以直接根据图中洋流方向得出答案。第13题,大洋环流在不同纬度之间的流动,实现了热量的交换与传递。其中洋流①为暖流,对沿岸有增温增湿作用;②为寒流,对沿岸有
8、降温减湿作用;洋流①③不是交汇,而是背向流动。C项中,厄尔尼诺现象应该是赤道逆流势力增强,使得东南太平洋海区水温异常升高,图中⑥洋流可以类似于巴西暖流,与厄尔尼诺现象不一定能建立关联性。答案: 12.A 13.A读下图,完成14~15题。14.关于甲、乙两图,下列叙述正确的是
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