2019-2020年人教版高中语文必修三教案：3-9 劝学 （第1课时）

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1、2019-2020年人教版高中语文必修三教案：3-9劝学（第1课时）一、学习目标：1、掌握并积累文言实词、虚词等文言现象；2、了解本文的写作特点：议论结构的安排、论证方法的运用。二、导入三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”(唐代颜真卿《劝学》)百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”(“古乐府”诗《长歌行》)“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”(东晋陶渊明《杂诗》)三、自主学习1、读准字音2、字词解释君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水，木直中绳，輮以为轮，其曲中规

2、。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。君子：此指有学问、有修养的人已：动词，停止于：介词，第一个意为“从”；第二个表比较，意为“比”中：zhòng，两个均意为符合、适合輮：róu，通“煣”，使动，（用火烤）使…弯曲虽：表让步连词，即使有：通“又”槁：gǎo，枯。暴：pù，通“曝”，晒槁暴：枯干、晒干挺：直者：因果复句中表提顿，可译为“…的原因”之：它，代词，代“木直中绳”中的“木”然：代词，这样故：所以受绳：经墨线量过则：就金：指金属制成的刀剑等就：动词，靠近、接近砺：磨刀石利：锋利博：

3、广泛而：第一个为表递进连词，意为“并且”；第二个为表并列连词，意为“而且”。日：每天，名词作状语参：cān，动词，检查省：xǐng，与“参”同义乎：介词，相当于“于”，意思是“对、向”知：zhì，通“智”，智慧明：明达。指对事理有明确透彻的认识行：行为过：过失四、合作探究在论述学习的意义时，用“青”“冰”的比喻论证了什么问题？用“轮”“木”“金”的比喻论证了什么问题？请找出相关语句。中心论点：学不可以已学习的意义：提高自己，改变自己比　　　　　喻　　　　青，取之于蓝，而青于蓝冰，水为之而寒于水木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之

4、然也。木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。五、课堂总结第一段运用了比喻论证。这一段作者用了五个比喻，从学习的重要性这个角度来论述中心论点 ——学习的意义：提高自己，改变自己。六、课堂检测（解析斜体词句）君子曰：“学不可以已。”青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，揉以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，揉使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过于：介词，第一个意为“从”；第二、三个表比较，意为“比”有学问、有修养的人广泛地学习并且每天对自己进行检查，就聪慧明达，而且行为没有过

5、失了。找出第一段的中心句并概括：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣-------学习的意义第一段用了什么论证方法?比喻论证