2019-2020年人教版高中地理必修三5.2《产业转移》word教案

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1、2019-2020年人教版高中地理必修三5.2《产业转移》word教案三维目标：知识和技能1、使学生了解我国和世界经济发展现状和变化趋势，理解产业转移的概念、产业转移发生的原因。明白国际产业转移是国际竞争的必然结果。2、使学生了解产业转移的重大意义，看到产业转移给东亚地区经济带来的巨大影响。过程与方法通过对案例的分析，学会从资料、图像、数据中提取信息，培养综合分析能力。情感、态度与价值观通过学习，使学生看到世界经济发展的日新月异，了解国际竞争日趋激烈的形式。使学生明白产业转移道路是曲折的，但是趋势是不可阻挡的，学会用发展的眼

2、光看问题。教学重点1、影响产业转移的因素：劳动力、内部交易成本、市场。2、日本产业转移原因分析。3、产业转移对区域产业的结构调整，对地理环境的影响。产业转移给经济发展带来的机遇。教学难点1、汽车工业、劳动密集型工业等茶叶转移等案例分析，他是学生理解产业转移原因的关键。2、正确理解产业转移既是机遇也是挑战。以及如何避免转移带来的负面影响。3、各种材料、数据分析。对目前经济形势的分析。教具、资料多媒体课件教学过程：教学过程设计意图新课导入新课讲授古希腊哲学家赫拉克里特说过：“一个人不能两次踏入同一条河流。”这说明了一个什么道理呢

3、？（万物皆动，都处于不断的发展与变化之中）一个企业也是这样，随着实力的不断壮大，其空间位置也不会是一成不变的，那么产业转移是如何进行的，转移后对区域发展有什么影响呢？（板书）一、产业转移的概念及分类（同学们先看教材中图5.7）设疑：图中三个不同的企业，在我国选址建厂的主导因素分别是什么？（学生回答：分别侧重于我国的劳动力资源、市场、原料与劳动力资源）1．什么是产业转移：2．产业转移的分类：设疑：上图中的产业转移各属于哪一类？3．最活跃的地区：东亚（包括哪些国家？）（过渡）为什么日本、韩国要到国外建厂呢？为什么我国东部地区成为

4、了他们的目的地呢？（板书）二、影响产业转移的因素：1．产业转移的原因：为了降低成本、扩大销售市场2．影响产业转移的因素：（1）劳动力因素：各个企业渴望怎么的劳动力资源？劳动力密集型产业在东亚地区是如何转移的？为什么？〖活动点拨〗1．工业化之初，资金、技术水平有限，只能依靠众多的廉价劳动力资源去发展劳动密集型产业。2．劳动密集型产业曾现出按经济发展水平由高向低逐次转移的规律。3．随着经济水平的提高，劳动力价格相应提高，劳动密集型产业又会向劳动力价格较低的国家或地区转移。4．回答是否定的，其一，中西部地区有大量劳动力资源；其二，

5、处于政策要求，如纺织工业。2．内部交易成本因素：思考：引起学生兴趣对比说明培养学生逻辑推理分析能力。什么是内部交易成本？如何降低内部交易成本？〖活动点拨〗1．优越的区位条件方便交通，良好的工业基础便于工业联系，都可降低内部交易成本。2．从多方面改善投资环境，如完善基础设施、服务、优惠条件等方面。3．市场因素：市场因素是如何影响产业转移的？〖活动点拨〗1．汽车的生产虽然已经实行了全球化，但是由于整车运输不便，并且许多国家为了保护本国的民族汽车工业，对进口汽车设置关税壁垒。所以跨国公司要把汽车组装厂设置在市场广阔的区位。2．我国

6、鼓励汽车进入家庭有利于推动汽车销售，使我国的汽车市场具有广阔的潜力，对跨国汽车公司具有较强的吸引力。教师设疑：鼓励汽车进入家庭会不会带来一些负面的影响呢？（过渡）以上我们分析了影响产业转移的主要因素，其实影响因素是多种多样的，下面以日本产业向国外转移为例分析。〖活动点拨〗1．国家石油价格上涨，导致依赖于国际石油而建立起来的日本重化工业的制造成本提高，产品价格相应提高，削弱了日本重化工产品在国际市场上的竞争力。2．日元的大幅度升值，意味着日本产品在国际市场上的价格大幅度提高。例如，同样的日本产品，如果原来在国际市场上卖1美元，

7、日元升值1倍后其在国际市场上的售价就达2美元。所以，以国际市场为依托的日本传统产业只好纷纷向海外转移。3．自身市场满足不了发展需求，国际市场上亚洲发展中国家和地区的同类产品具有明显的价格优势。所以，日本企业在其国内发展的空间很小。4．劳动力价格高反映为产品的价格高，而劳动力数量又满足不了企业进一步扩展对劳动力的需求。所以，日本从事传统产业的国内企业生产受劳动力价格和数量的双重制约。5．促进日本企业生产的区位选择向国土的南、北部和海外扩展。6．“技术立国”的政策明显对传统产业在国内生产不利，即企业生产要么向知识技术密集型转换（

8、这需要大量的投资），要么转向海外。（板书）三、产业转移对区域发展的影响：1．促进区域产业结构调整：对于发达国家和发展中国家各有何促进作用？（1）发达国家：使原主导产业向国外转移，集中力量发展新的产业。培养学生读图，析图，从图像中获取信息，加工后为我所用的能力。辩证地看待问题（2）发展中国家